Рисунок органов пищеварения человека: D0 be d1 80 d0 b3 d0 b0 d0 bd d1 8b d0 bf d0 b8 d1 89 d0 b5 d0 b2 d0 b0 d1 80 d0 b5 d0 bd d0 b8 d1 8f: скачать картинки, стоковые фото D0 be d1 80 d0 b3 d0 b0 d0 bd d1 8b d0 bf d0 b8 d1 89 d0 b5 d0 b2 d0 b0 d1 80 d0 b5 d0 bd d0 b8 d1 8f в хорошем качестве

Содержание

Пищеварение в ротовой полости — Сонина, Сапина 8 класс (ответы)

153. Рассмотрите рисунок, изображающий схему пищеварительной системы человека. Напишите названия органов пищеварения, обозначенных цифрами.

1. язык

2. ротовая полость

3. слюные железы

4. пищевод

5. желудок

6. поджелудочная железа

7. тонкая кишка

8. прямая кишка

9. аппендикс

10. слепая кишка

11. толстая кишка

12. желчный пузырь

13. печень


154. Рассмотрите рисунки зубов. Напишите названия зубов, обозначенных цифрами.

1 — резцы

2 — клык

3 — малые коренные

4 — большие коренные


155. Что происходит с пищей в ротовой полости?

Слюна смачивает пищу, смывает со слизистой оболочки вредные или посторонные вещества.

Под действием ферментов содержащийся в пище крахмал начинает расщепляться на более простые молекулы до глюкозы. Попав в рот пища раздражает многочисленные вкусовые рецепторы, поэтому человек ощущает ее вкус.


156. Рассматрите рисунок зуба. Напишите названия структур, обозначенных цифрами.

I — коронка

II — шейка

III — корень

1 — дентин

2 — эмаль

3 — пульпа

4 -цемент

5 — десна

6 — кровеносные сосуды

7 — нерв


157. Какие основные гигиенические требования необходимо выполнять при уходе за зубами.

Зубы нужно чистить два раза в день: утром и перед сном. Желательно полоскать рот специальной травяной настойкой, для здоровья десен и предотвращения роста числа бактерий. Меньше есть сладкого.


158. Рассмотрите рисунок и письменно объясните, как происходит глотание.

Пережеванный, смоченный слюной скользкий комочек пищи поступает в глотку, а затем в пищевод. По пищеводу пища проталкивается благодарая перестальтике. Во время глотания хрящ-надггортанник перекрывает вход в гортань.

▶▷▶▷ внутренние органы человека брюшная полость схема расположения

▶▷▶▷ внутренние органы человека брюшная полость схема расположения
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:01-08-2019

внутренние органы человека брюшная полость схема расположения — Расположение органов у человека (фото) Внутренние органы wwwsylruarticle208529new_raspolojenie Cached Все внутренние органы человека , схема расположения которых приведена ниже, регулируются посредством нервной системы, которая состоит из центрального и периферического отделов Внутренние органы человека: схема расположения, фото строения wwwmedvsetruvnutrennie-organy-cheloveka-shema Cached Опубликованная нами в этой статье для понимания того, как устроены внутренние органы человека , схема расположения на фото с надписями поможет разобраться в устройстве анатомии мужчины и Строение анатомии человека: внутренние органы — описание и uchimgurubiologiyastroenie-cheloveka Cached Как выглядит строение человека , его внутренние органы Пройдем краткий курс анатомии — расположение органов в брюшной полости, грудной клетки, исследуем все части тела, выясним отличия мужского от женского организма ОРГАНЫ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ — protraktru protraktrubryushnaya-polostorganyhtml Cached В брюшную полость человека входят органы , имеющие жизненно важные функции: желудок, тонкий и толстый кишечник, поджелудочная железа, печень, селезенка, желчный пузырь, почки и надпочечники Внутренние органы брюшной полости человека: строение propishevarenieruanatomiyaorgany-bryushnoj-polostihtml Cached В целом брюшную полость можно обозначить как все то пространство, которое находится под диафрагмой Именно в нем сосредоточены все органы , а брюшная область переходит в тазовую Как расположены внутренние органы человека, фото? wwwbolshoyvoprosruquestions1324691-kak-raspolozheny Cached Не самое приятное занятие для меня, рассматривать внутренние органы человека , но знать их расположение нужноПоэтому для примера я выбрала черно-белый схематичный рисунок Органы брюшной полости человека, их расположение и строение enterologrubryushnaya-polost Cached Из каких органов и этажей состоит брюшная полость Где и как расположены эти органы Подробная анатомия брюшной полости человека Органы человека: расположение в картинках Анатомия частей тела lifeoruorgany-cheloveka-raspolozhenie-v-kartinkax Cached Или что вы оказались на экзамене по анатомии человека , но совершенно к нему не подготовились В обоих случаях нужно наверстать упущенные знания, и получше узнать органы человека Расположение внутренних органов человека: анатомия и womanvipruraspolozhenie-vnutrennih-organov Cached Органы нашего тела имеют свое строение и расположение Знания о местонахождении того или иного органа помогут самостоятельно понять, что именно у вас болит Расположение внутренних органов человека в брюшной и грудной wjdayrukak-raspolozheny-vnutrennie-organy-u-chelovekahtml Cached Важно знать, где расположены внутренние органы человека , для того, чтобы справляться с любыми проблемами, травмами или легко определять доктора, который будет оказывать вам помощь Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 9,810

  • Все внутренние органы человека, схема расположения которых приведена ниже, регулируются посредством
  • нервной системы, которая состоит из центрального и периферического отделов. Пищеварительная система это находящиеся в брюшной полости внутренние органы человека. 0 Строение и … Расположение внутре
  • это находящиеся в брюшной полости внутренние органы человека. 0 Строение и … Расположение внутренних органов брюшной полости (фото) Copyright by anatomus.ru — анатомия человека Копирование информации без установки прямой обратной ссылки на страницу источник запрещено. Органы брюшной полости это надпочечники, почки, желчный пузырь, мочеточник, печень, селезенка и весь желудочно-кишечный тракт. Что нужно про них знать? Она лежит в брюшной полости в форме круга, уходит… Анатомия брюшной полости человека представляет большой интерес для тех, у кого еще недостаточны познания в этой области. В нижней части брюшная полость переходит в область малого таза. Каково же расположение органов брюшной полости? Психофизиология человека. Содержит более 5000 наиболее употребительных в психофизиологии терминов, их английские эквиваленты и толкование терминов на русском языке.
    ОГАНЫ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ abdominal viscera Большинство непарных внутренних органов полости живота покрыта брюшиной . Органы брюшной… Расположение органов грудной полости. Брюшная полость. Далее, рассмотрим внутренние органы человека расположение органов большого и малого таза. …суставные ушковидные поверхности (facies auricularis), посредством которых крестец сочленяется с тазовыми костями.Передняя тазовая поверхность крестца вогнутая, с заметными следами сращения позвонков (имеют вид поперечных линий), образует заднюю стенку полости… Брюшная полость пространство, которое располагается ниже диафрагмы, а внизу ограничено условной линией, проходящей через пограничную тазовую линию. Экстраперитонеально (то есть в забрюшинном пространстве) находятся органы брюшной полости: почки, железы надпочечники… В нижней части брюшной полости толстая кишка переходит в прямую кишку и заканчивается заднепроходным отверстием. Мышечный орган, покрытый слизистой оболочкой и расположенный в полости рта.

регулируются посредством нервной системы

печень

  • печень
  • имеющие жизненно важные функции: желудок
  • для того

внутренние органы человека брюшная полость схема расположения Изображения Показать все Другие картинки по запросу внутренние органы человека брюшная полость схема расположения Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Расположение внутренних органов в брюшной полости Анатомия Расположение внутренних органов в брюшной полости оздоровительных практик всего мира и применение их в повседневной жизни современного человека Наталія Карта Вашего тела на позвоночном столбе расположение внутренних органов Поиск в Человек расположение внутренних органов человека Анатомия Человека , Новости Детоксикация Печени, Анатомическое Строение Тела, расположение желудка, пищевода в брюшной полости , кровоснабжение желудка Анатомия Комплекс органов брюшной полости торс YouTube Похожие мар г Добавлено пользователем Профессор ВИзранов Комплекс органов брюшной полости торс студентам медицинских вузов, изучающих анатомию человека с применением латинской Расположение внутренних органов человека в брюшной и грудной wjdayrukakraspolozhenyvnutrennieorganyuchelovekahtml янв г Важно знать, где расположены внутренние органы человека Каждый орган в теле человека имеет свое уникальное расположение и строение в левой половине брюшной полости и имеет форму полумесяца Как Расположены Внутренние Органы? Анатомия Человека Здоровье Рейтинг Автор рецензии Яна Горностаева Как расположены внутренние органы у человека в брюшной полости и не только? О том, каково расположение органов вы узнаете из картинок и описаний в данной статье Анатомическое строение желудка человека Внутренние органы брюшной полости мужчины схема regezo regezoapersonalprojectcomcdfbcd Расположение внутренних органов брюшной полости человека как устроен и где находится кишечник схема анатомии ж Брюшная полость Википедия Похожие Брюшна́я по́лость лат cavitas abdominis пространство, расположенное в туловище ниже диафрагмы и целиком заполненное брюшными органами Брюшная полость лат cavitas abdominis Scheme body cavitiesensvg Полости тела человека, брюшная полость обозначена англ abdominal cavity Расположение внутренних органов брюшной полости человека Биология Каково расположение внутренних органов брюшной полости у человека , где находится кишечник? Как выглядит схема живота, каждый орган в Органы человека расположение в картинках Анатомия частей тела Картинки авг г Строение этого хитрого органа показано на картинке Схематичное расположение внутренних органов человека от трохеи до или любого другого органа брюшной полости , то эта картинка вам поможет Как расположены внутренние органы у человека в брюшной Расположение органов картинки Как Расположены Внутренние Органы ? Анатомия Человека Картинки Полный Как расположены внутренние органы у человека в брюшной полости и не только? Скелет человека Анатомическое Строение Тела, Анатомический Рисунок, Анатомия Уроки, Расположение внутренних органов человека, схема строения тела womanlru Разное Перейти к разделу Брюшная полость Размещение органов в полости брюшины показано на рисунке Брюшная полость фото К данной области Атласрисунки строения позвоночника, внутренних органов ЖКТ esotericucom Здоровье и Развитие Главная; Здоровье и Развитие; Атлас физического организма человека Строение внутренних органов Органы брюшной полости Расположение центральных и периферических органов иммунной системы в теле Ответы на вопросы Вопрос Топография внутренних органов Топография внутренних органов Тренерам нередко приходится демонстрировать Для тех, кто торопится карта зон проекции характерных болей в каждом внутреннем органе человека знаниях о взаимном расположении органов средостения и брюшной полости и их проекция на элементы скелета Внутренние органы человека Анатомия человека Wellness Blog wellnesscoua Справочники Анатомия человека янв г К внутренним органам относят органы пищеварения, дыхания, Надпочечники расположены в верхней части брюшной полости , А что внутри? занятие для детей лет открытыйурокрфстатьи авг г а Знакомство с внутренними органами человека по плакату и это часть тела человека , которая имеет свое место расположения и свое на плакате печень Это печень, находится в брюшной полости Печень ᐈ Органы человека фото и картинки внутренние органы человека Скачать стоковое фото внутренние органы человека популярный фотобанк Рубцы брюшной или органов грудной клетки Стоковое Фото Рубцы ᐈ Макет человека с внутренними органами картинки и фото Скачать стоковое фото модель человека органы популярный фотобанк Рисунок схема сечения человеческого тела кости и органы Стоковое Фото Расположение внутренних органов человека анатомия и апр г Органы нашего тела имеют свое строение и расположение С ними, расположение внутренних органов человека надолго останется в вашей памяти Грудную от брюшной полости разделяет диафрагма Брюшина подробное описание, строение, функциональные wwwtransferfaktoryrubryuschina Брюшина характеризуется тем, что с ее помощью происходит покрытие внутренних стенок брюшной полости , а также поверхностей внутренних App Store D внутренние органы анатомия Apple Рейтинг , отзывов Бесплатно iOS Загрузите этот контент D внутренние органы анатомия и используйте его на iPhone, iPad или iPod touch самое то для обычного представления расположения и функций органов; есть даже Кости человека D анатомия использования Продажа и возврат Юридическая информация Карта сайта PDF Общая характеристика внутренних органов Факультет sporttsurusitesdefaultfilesэкзаменационнаяпрограмма_анатомия_pdf Похожие понимания биологических законов развития организма человека для Кость как орган строение , свойства, возрастные изменения жизнеобеспечения; взаимное расположение органов в грудной клетке, брюшной полости , Внутренние органы человека storetemocenterrustorageunzip Похожие Тело человека образовано миллиардами клеток, которые вместе В свою очередь ткани образуют внутренние органы такие как сердце, лёгкие Таким образом, они защищены от повреждений скелетом и брюшным Выбери фотографию и узнай расположение внутренних органов Рассмотри схему Внутренне строение человеческих органов, расположение Строение человека расположение внутренних органов у мужчин и женщин Почки являются органамиблизнецами и находятся в брюшной полости , Где находится печень человека, какие функции выполняет и как Похожие февр г Расположение печени, ее особенности и функции, а также Печень человека поистине многозадачный орган печень находится в верхней правой части брюшной полости , Строение и функции железы Строение человеческих органов рассматриваем новость talismankzruhtml Анатомия человека внутренние органы мужчины и женщины Расположение внутренних органов брюшной Строение органов и анатомия человека Анатомия и физиология органов брюшной полости и грудной клетки Картинки про расположение органов человека фото Забавник Мы подобрали для вас картинки про расположение органов человека Серия пригодится учителям и родителям, ученикам и студентам медицинских Ткани, их строение и функции РЛС Глава Ткани, органы и системы органов Похожие В организме взрослого человека различают около типов клеток Клетки каждой ткани и некоторых органов имеют собственное название мочевого пузыря и других и полостей брюшной , плевральной, а также обеспечивая подвижность внутренних органов например, сокращения сердца, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АНАТОМИЯ ОРГАНОВ СИСТЕМ Studmeorg Строение и функции внутренних органов находятся в тесной взаимосвязи, как проявление В местах расположения жомов круговой слой утолщается Пристеночный ее листок выстилает грудную или брюшную полость данные свидетельствуют о том, что клетки, внутренние органы человека имеют Расположение внутренних органов человека ПознайкаОрг мая г Расположение внутренних органов человека Работа проходит по схеме сокращение предсердий, сокращение желудочков, расслабление ЖелудокНаходится в верхней левой части брюшной полости Опухоли брюшины Онкологический диспансер СанктПетербурга oncologyspbruonkokoloproktologicheskoeotdelenieopuxolibryushinyi Висцеральная брюшина часть брюшины, покрывающая внутренние органы напрямую связано с длительным и интенсивным контактированием человека с асбестом распространения раковых клеток из органов, расположенных в брюшной полости и малом тазу Опухоли Схема проезда, контакты PDF Предпросмотр Хирургия органов брюшной полости Т Хирургические болезни органов брюшной полости Учебное Рисунки и схемы к пособию заимствованы из открытых интернет источников полостным Грыжевое содержимое внутренние органы , расположенные в по БРЮШИНА, СТРОЕНИЕ, СКЛАДКИ, РАСПОЛОЖЕНИЕ Похожие Брюшина, которая выстилает внутренние органы , называется висцеральной, У взрослого человека общая площадь висцеральной и париетальной Брюшина, переходящая со стенок брюшной полости на органы или с органа Спаечная болезнь брюшной полости разновидности и причины Эндокринология Рейтинг голоса июн г Воспалительные процессы в органах брюшной полости Поражение Метод позволяет выявить зону непроходимости кишечника и оценить расположение спаек Уточнить схему тренировок следует у лечащего врача Воспалительные спайки внутренних женских половых органов С какой стороны находится печень у человека, функции печени Статьи Полезно знать Рейтинг , голосов Где находится печень человека справа или слева, как найти печень, как узнать, болит ли печень или нет, функции печени Иногда бывает, что у печени аномальное расположение В таких У младенцев орган занимает значительную часть брюшной полости Строение органа достаточно сложно Кишечник человека, строение и функции кишечника, толстый и Статьи Полезно знать Рейтинг , голосов Однако в случае некоторых других внутренних органов люди склонны связки прикрепляют кишечник человека к мышечным стенкам брюшной полости и Ниже они перечислены в порядке расположения в направлении от Строение органов человека biourokirumaterialhumanstroeniehtml Похожие Строение органов человека В этих полостях располагаются внутренние органы В брюшной полости слева под диафрагмой желудок, справа Половые органы мужчины представлены яички расположенные в мошонке Анатомия человека Часть Спланхнология Методические windowedurucatalogpdftxt Похожие Особенности развития и строения внутренних органов , систем и ап но и графически представлять строение различных внутренних органов и систем Серозный покров органов брюшной полости брюшина, легких плевра, и желобовидных сосочков, расположенных на границе тела и кор ня, БРЮШИННАЯ ПОЛОСТЬ Энциклопедия KMRU в которой находятся внутренние органы человека за исключением почек, сердца Изнутри стенки брюшной полости выстилает брюшина тонкая серозная оболочка, покрывающая расположенные в ней органы человека около , квм, но объем всей полости не превышает мл Карта сайта Каталог плакатов купить, цены в Москве, оптом и в розницу wwwdealmedruplakaty_polnyj_kataloghtml Похожие Брюшина задней брюшной стенки Грудная клетка с внутренними органами Фронтальный срез Грудные Строение сердца человека Строение трубчатой кости, Сердце, внешнее строение и расположение , Сердце Сканирование брюшной полости поперечное сечение продолжение Сухожилия Анатомия внутренних органов Стр StudFiles мар г Работа по теме Анатомия внутренних органов аппарат жаберные дуги и жаберные карманы эмбриона человека Строение диафрагмы полости рта мышцы и органы дна на них расположенные трубные и глоточная миндалины, Вскрытые грудная и брюшная полости на трупе PDF АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА medvvolskerudocs__FfSStyBhrnGrQfHepdf изучает внешние формы и пропорции тела человека и его частей, отдельные Нормальная, или систематическая анатомия человека изучает строение возрасте происходит в тн эпифизарных расположенных в суставных грыж, те вследствие выпячивания органов брюшной полости петля Расположение органов у человека фото Внутренние органы Похожие окт г Внутренние органы человека схема расположения как органы грудной и тазовой полости, так и органы брюшной полости человека Общее строение человеческого тела Большой атлас по анатомии deuscombolshoyatlasanatomiichelovekahtml Похожие Расположение внутренних органов человеческого тела, Три основных полости тела и их составляющие канал,грудная,Полость сердца, Брюшная полость , Диафрагма Содержание Большого атласа по анатомии человека Пищеварительная система Органы пищеварения человека wwwgrandarsru Медицина Валеология Похожие Система органов пищеварения у человека Системы органов человека Ротовая полость, глотка и пищевод, расположенные в области головы В брюшной полости расположен конечный отдел пищевода, желудок, тонкая, слепая, имеет типичное для желудочнокишечного тракта строение слизистая Изучаем строение человека расположение внутренних органов Биология Как выглядит строение человека , его внутренние органы Семявыводящие протоки, Брюшная полость , мочеиспускательный канал, Выведение Брюшная полость и брюшина анатомия человека Zinrefru zinrefru_uchebnikimedecina__anatomia_chelovekahtm Многие внутренние органы расположены в полости живота, cavum abdominis, Отношение брюшины к органам брюшной полости схема которая покрывает многие внутренние органы , расположенные в cavum peritonei Перегиб желчного пузыря какими препаратами можно вылечить Лечение болезней июл г сопровождать человека в процессе его жизнедеятельности или иметь врожденный в расположении внутренних органов брюшной полости Чаще всего в схему лечения патологического состояния включают УЗИ органов брюшной полости Городской медицинский центр Какие внутренние органы оцениваются при УЗИ брюшной полости исследование, тяжело проводить диагностику, если у человека очень большой вес К месту расположения того или иного органа прикладывается датчик, Главная Новости Статьи Карта сайта Запись к врачу Контакты Особенности течения острого аппендицитапри аномальном автор ИУ Лечиев Цитируется Похожие статьи Представлен редкий случай в хирургии диагностика острого аппендицита при аномальном расположении внутренних органов брюшной полости Вместе с внутренние органы человека брюшная полость схема расположения часто ищут атлас органов брюшной полости расположение органов человека женщины внутренние органы человека фото с описанием рисунок внутренние органы человека внутренние органы человека видео анатомия человека фото женщины внутренности человека фото внутренние органы женщины сзади Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

Все внутренние органы человека, схема расположения которых приведена ниже, регулируются посредством нервной системы, которая состоит из центрального и периферического отделов. Пищеварительная система это находящиеся в брюшной полости внутренние органы человека. 0 Строение и … Расположение внутренних органов брюшной полости (фото) Copyright by anatomus.ru — анатомия человека Копирование информации без установки прямой обратной ссылки на страницу источник запрещено. Органы брюшной полости это надпочечники, почки, желчный пузырь, мочеточник, печень, селезенка и весь желудочно-кишечный тракт. Что нужно про них знать? Она лежит в брюшной полости в форме круга, уходит… Анатомия брюшной полости человека представляет большой интерес для тех, у кого еще недостаточны познания в этой области. В нижней части брюшная полость переходит в область малого таза. Каково же расположение органов брюшной полости? Психофизиология человека. Содержит более 5000 наиболее употребительных в психофизиологии терминов, их английские эквиваленты и толкование терминов на русском языке. ОГАНЫ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ abdominal viscera Большинство непарных внутренних органов полости живота покрыта брюшиной . Органы брюшной… Расположение органов грудной полости. Брюшная полость. Далее, рассмотрим внутренние органы человека расположение органов большого и малого таза. …суставные ушковидные поверхности (facies auricularis), посредством которых крестец сочленяется с тазовыми костями.Передняя тазовая поверхность крестца вогнутая, с заметными следами сращения позвонков (имеют вид поперечных линий), образует заднюю стенку полости… Брюшная полость пространство, которое располагается ниже диафрагмы, а внизу ограничено условной линией, проходящей через пограничную тазовую линию. Экстраперитонеально (то есть в забрюшинном пространстве) находятся органы брюшной полости: почки, железы надпочечники… В нижней части брюшной полости толстая кишка переходит в прямую кишку и заканчивается заднепроходным отверстием. Мышечный орган, покрытый слизистой оболочкой и расположенный в полости рта.

Заболеваемость населения в 2018 году

По данным ежегодной формы федерального государственного статистического наблюдения № 12 «Сведения о числе заболеваний, зарегистрированных у больных, проживающих в районе обслуживания лечебного учреждения» за прошедшие пять лет первичная заболеваемость всего населения Смоленской области была максимальной в 2017 г. – 73970,5 на 100 тыс. населения. Самый низкий показатель впервые выявленной заболеваемости населения был в 2015 г. (69748,4 на 100 тыс. населения). Затем вплоть до 2017 г. отмечался рост впервые выявленной заболеваемости населения. В 2018 году впервые выявленная заболеваемость населения Смоленской области снизилась на 3% (71830,6 на 100 тыс. населения).

Рис. Динамика первичной заболеваемости населения Смоленской области (на 100 тыс.).

 

За 2018 год при среднем по области показателе впервые выявленной заболеваемости 71830,6 на 100 тыс. первичная заболеваемость в Рославльском районе составила 96383 на 100 тыс. (в 1,4 превышает областной показатель), в г Смоленске – 92658,1 на 100 тыс. (превышения в 1,3 раза).

Рис. Первичная заболеваемость всего населения Смоленской области за 2018 год.

 

До 2015 г. отмечалась тенденция к снижению первичной заболеваемости во всех возрастных группах. За 2016-2017 гг. выросла впервые выявленная заболеваемость взрослых и подростков 15-17 лет. Заболеваемость детей на протяжении пяти лет снижается, как и в 2018 г. снизилась заболеваемость взрослых и подростков.

Таблица

Динамика первичной заболеваемости различных возрастных групп населения


 

2014

2015

2016

2017

2018

взрослые

52136,2

49368,2

51950,0

53556,3

51965,3

подростки

159538,9

145542,9

153614,0

158000,3

145563,1

дети

175567,2

174514,2

174230,8

173214,5

170385,8

       

Рис. Динамика первичной заболеваемости в различных возрастных группах.

 

В структуре первичной заболеваемости всех возрастных групп населения Смоленской области, так же, как и в 2014 — 2017 годах, болезни органов дыхания занимают ведущее место, составляя у взрослых 35,2%, у подростков – 50,6%, у детей до 14 лет – 68,7% всей заболеваемости. На втором месте в структуре первичной заболеваемости занимают травмы, у взрослых – 19% , у подростков – 13%, у детей – 6%. На третьем месте по частоте встречаемости у взрослых – болезни системы кровообращения (7,4%), болезни мочеполовой системы (5,4%), болезни органов пищеварения (4,8%), болезни кожи и подкожной клетчатки (4,2%).               

Рис. Структура впервые выявленной заболеваемости взрослого населения в 2018 году.

 

У подростков 15-17 лет третье и последующие места в структуре первичной заболеваемости занимают болезни костно-мышечной системы (4,9%), болезни глаза (4,7%), болезни органов пищеварения (4,5%), болезни мочеполовой системы (4,5%).

                       

Рис. Структура впервые выявленной заболеваемости подростков 15-17 лет в 2018 году.

 

У детей до 14 лет в структуре первичной заболеваемости за 2018 год третье место после болезней органов дыхания и травм занимают болезни глаза и болезни уха (3,4%), далее – инфекционные и паразитарные заболевания (3,3%), болезни органов пищеварения (3,0%).

                         

Рис. Структура впервые выявленной заболеваемости детей (0 — 14 лет) в 2018 году.

 

Число случаев заболеваний у детей первого года жизни составляет от 7 до 11 % от всех заболеваний детей от 0 до 14 лет. По данным формы федерального государственного статистического наблюдения № 31 «Сведения о медицинской помощи детям и подросткам-школьникам», заболеваемость детей первого года жизни за 2018 год снизилась на 4,7% по сравнению с 2017г. , а по сравнению с 2014г. – на 6,4%. В 2016 году отмечено увеличение заболеваемости у детей первого года жизни на 8,3% по сравнению с 2015 годом.

                     

Рис. Заболеваемость детей первого года жизни.

 

За 2018 год заболеваемость детей первого года жизни в среднем составила 2131,1 на 1000 детей соответствующего возраста. Показатели заболеваемости, превышающие среднеобластное значение, зарегистрированы в Починковском, Хиславичском, Гагаринском, Демидовском, Рославльском, Сафоновском районах и г. Смоленске.

                

Рис. Ранжирование территорий по заболеваемости детей первого года жизни

в 2018 г. (на 1000).

По-прежнему, у детей первого года жизни в структуре заболеваемости преобладают болезни органов дыхания, врожденные аномалии, отдельные состояния, возникающие в перинатальном периоде, болезни эндокринной системы, болезни крови (анемия), расстройства питания и нарушения обмена веществ (в основном – рахит), болезни кожи и подкожной клетчатки.

                  

Рис. Структура первичной заболеваемости детей в возрасте до 1 года в 2018г.

 

Основные показатели заболеваемости взрослого населения. 

К патологии, развитие которой связано с воздействием среды обитания человека, относят: сердечно-сосудистые, нервно-психические, онкологические заболевания, неспецифическую патологию легких, болезни органов пищеварения, болезни эндокринной системы, крови и кроветворных органов, массовое развитие различных аллергических состояний и др.

Впервые зарегистрированная заболеваемость взрослых анемией за последние пять лет, с 2014 по 2018 гг., плавно снижается (на 27%). Заболеваемость взрослых инсулиннезависимым сахарным диабетом возрастала вплоть до 2016г., затем отмечается снижение показателя на 11%.

 

Рис. Заболеваемость взрослых анемией                Рис. Заболеваемость взрослых сахарным диабетом (инсулиннезависимым)

Средний по области уровень заболеваемости взрослых анемией в 2018 г. составил 73,2 на 100 тыс. Значительно выше заболеваемость в Сычевском (превышает средний в 8 раз), Велижском (в 2 раза), Угранском (1,9), Дорогобужском (в 1,8), Темкинском (в 1,7) и Смоленском (в 1,5) районах.

Рис. Ранжирование территорий по заболеваемости взрослого населения анемией в 2018 г. (впервые выявленной).

Заболеваемость взрослых инсулиннезависимым сахарным диабетом составила в 2018 году по Смоленской области 341,0 на 100 тыс., в Вяземском районе – превышение в 2,5 раза, в Демидовском, Краснинском, Монастырщинском – в 1,6 раза, Холм-Жирковском, Сафоновском, Хиславичском районах – в 1,2 раза.

        

Рис. Ранжирование территорий по заболеваемости взрослого населения инсулиннезависимым сахарным диабетом в 2018 г. (впервые выявленном).

 

Первичная заболеваемость взрослых болезнями органов системы кровообращения, ранее снижавшаяся на 24,7%, выросла на 6,9% в 2018 году. В том числе произошло увеличение первичной заболеваемости взрослого населения цереброваскулярными болезнями (на 22,5%) и ишемическими болезнями сердца (на 3,4%) по сравнению с 2017 годом. Заболеваемость гипертонической болезнью, по сравнению с 2017 г и после резкого скачка на 23%, немного снизилась.

 

Впервые выявленная заболеваемость взрослых болезнями органов кровообращения составила по области в 2018 г. 3817,1 на 100 тыс., в Рославльском районе зафиксировано превышение средней заболеваемости в 2 раза.

Рис. Заболеваемость взрослых болезнями органов кровообращения.

 

Заболеваемость взрослого населения болезнями органов дыхания в период 2012-2015 годов планомерно снижалась (на 2,1%). В 2016 г отмечается увеличение впервые зарегистрированной заболеваемости взрослого населения болезнями органов дыхания на 6,0%. В 2017 г происходит незначительное снижение первичной заболеваемости органов дыхания на 2,8%, а в 2018 г также возрастает.

Впервые зарегистрированная заболеваемость взрослых в Смоленской области хроническим бронхитом в 2018 г составила 474,6 на 100 тыс., снизившись по сравнению с 2017 г на 2,9%, а по сравнению с 2016 г произошел сильный скачок увеличения заболеваемости на 71%. Как и в 2017 году, сохраняется значительный рост впервые зарегистрированной заболеваемости бронхиальной астмой – до 136,5 на 100 тыс. Наиболее высокий уровень заболеваемости бронхиальной астмой отмечается в Вяземском, Краснинском, Глинковском, Рославльском и Демидовском районах.

   

Впервые зарегистрированная заболеваемость органов дыхания взрослых

Смоленской области в 2018 году

болезни органов дыхания

ранг

хронический бронхит

ранг

бронхиальная астма

ранг

Велижский

18498,0

7

691,1

4

138,2

7

Вяземский

15166,1

10

1234,8

3

868,2

1

Гагаринский

13653,2

14

307,5

5

223,4

3

Глинковский

9997,2

21

0,0

25

169,5

5

Демидовский

9089,9

23

21,2

21

120,1

9

Дорогобужский

11974,5

17

32,3

20

101,3

14

Духовщинский

7830,2

24

15,6

22

84,0

15

Ельнинский

22571,6

4

233,3

6

59,4

20

Ершичский

4491,5

25

59,4

17

106,8

11

Кардымовский

14693,3

12

1785,7

2

254,0

2

Краснинский

18988,1

5

152,4

8

104,2

12

Монастырщинский

15063,1

11

182,3

7

39,8

22

Новодугинский

14518,7

13

79,6

15

136,9

8

Починковский

15469,8

9

148,9

9

181,8

4

Рославльский

25705,8

2

120,1

11

67,5

19

Руднянский

10472,5

20

15,6

23

73,1

17

Сафоновский

18960,0

6

4657,0

1

111,4

10

Смоленский

16158,9

8

125,6

10

26,8

23

Сычевский

11106,1

19

98,4

13

101,5

13

Темкинский

3938,3

26

101,5

12

139,3

6

Угранский

9117,6

22

46,4

18

15,2

26

Хиславичский

32343,1

1

0,0

26

25,7

24

Холм-Жирковский

12177,3

16

64,2

16

75,7

16

Шумячский

13029,8

15

88,3

14

18,9

25

Ярцевский

11110,3

18

4,7

24

43,1

21

г. Смоленск

23700,8

3

44,2

19

68,3

18

Смоленская область

18077,4

 

474,6

 

136,5

 

Рисунок

 

Рисунок                                                                    Рисунок

Впервые выявленная заболеваемость взрослых болезнями органов пищеварения за прошедший год увеличилась на 0,5%. За последние два года заболеваемость болезнями органов пищеварения сильно возросла (на 34%). Первичная заболеваемость взрослых гастритом и дуоденитом по сравнению с 2017 годом снизилась на 12,1%, в отличии от заболеваемости язвой желудка и двенадцатиперстной кишки, где наблюдается рост – на 3,8% по сравнению с 2017г.

       

Рисунок

Рисунок                                                                    Рисунок

 

В 2018 г. средний по области показатель впервые выявленной заболеваемости взрослых болезнями органов пищеварения составил 2439,8 на 100 тыс. Наибольший уровень заболеваемости зарегистрирован в Рославльском районе — выше среднего уровня в 4,6 раза; в Глинковском районе – в 2,3 раза.

Рис. Ранжирование территорий по заболеваемости взрослого населения

болезнями органов пищеварения

 

Заболеваемость взрослых гастритом и дуоденитом в 2018 г. в среднем по области – 262,7 на 100 тыс. Среди территорий выделяется Кардымовский район – 669,6 на 100 тыс., (в 2,5 раза выше среднеобластного показателя).

Рис. Ранжирование территорий по заболеваемости взрослого населения гастритом и дуоденитом.

 

Средний по области показатель впервые выявленной заболеваемости взрослых язвой желудка и двенадцатиперстной кишки составил в 2018 г. 86,3 на 100 тыс. Выше среднеобластного показателя заболеваемость язвой желудка и двенадцатиперстной кишки наблюдается в Глинковском, Вяземском и Демидовском районах.

Рис. Ранжирование территорий по заболеваемости взрослых язвой желудка и двенадцатиперстной кишки.

 

По сравнению с 2017 годом отмечается снижение впервые выявленной заболеваемости взрослых болезнями кожных покровов и подкожной клетчатки на 2,1%.

                     Рис. Впервые выявленная заболеваемость взрослых болезнями кожных покровов и подкожной клетчатки. 

Как и в предыдущие годы выше среднеобластного показателя заболеваемости взрослых болезнями кожных покровов и подкожной клетчатки отмечалась в г. Смоленске, Починковском, Рославльском районах.

Рис. Ранжирование территорий по заболеваемости взрослых болезнями кожных покровов и подкожной клетчатки.

 Первичная заболеваемость взрослого населения болезнями мочеполовой системы достигла максимума в 2017 году, увеличившись на 33% по сравнению с 2016 годом. В 2018 году произошло снижение заболеваемости до привычного уровня. Первичная заболеваемость взрослых мочекаменной болезнью снизилась на 13,2% (по сравнению с 2017г.).

Рис. Первичная заболеваемость взрослых болезнями мочеполовой системы.

Рис. Первичная заболеваемость взрослых мочекаменной болезнью. 

С 2015 года регистрируется увеличение числа травм, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин у взрослых, хотя в 2015 г. отмечено снижение – на 12,3% (по сравнению с 2014г.). Уровни травматизма у взрослых выше среднего по области показателя в 2018 г. зарегистрированы в Рославльском, Темкинском, Краснинском, Сафоновском, Гагринском районах и г. Смоленске.

Рис. Травмы, отравления и некоторые другие последствия воздействия внешних причин у взрослых.

 

Великий Пост: Роспотребнадзор дал тулякам рекомендации по питанию — Новости Тулы и области

Роспотребнадзор дал тулякам рекомендации по питанию во время Великого Поста. По мнению экспертов, самое тяжёлое для организма время – это переход от зимы к весне, когда происходит перестройка всех жизненных процессов, а организм человека испытывает дефицит витаминов. Малоподвижный образ жизни зимой и высококалорийная еда с низким содержанием витаминов и большим количеством жиров и углеводов приводят к повышению уровня холестерина, угнетению работы кишечника и ожирению.

При этом во время поста, когда сокращается потребление жирной пищи и увеличивается поступление клетчатки и витаминов, организм разгружается: выводятся шлаки, снижается уровень интоксикации, уменьшается нагрузка на органы пищеварения, восстанавливается микрофлора кишечника. В итоге укрепляется иммунитет, улучшается работа желудочно-кишечного тракта и нормализуются обменные процессы. Кожа человека приобретает здоровый цвет, фигура становится стройнее.

Однако наряду с пользой для некоторых категорий людей пост может повлечь нежелательные последствия. В первую очередь медики предостерегают от этого детей, так как растущему организму жиры, углеводы, белки и витамины необходимы в достаточном количестве. Отказ же от молока и молочных продуктов способен привести к снижению уровня кальция и витамина А, что может стать причиной задержки роста и ухудшения зрения. Исключение из рациона продуктов питания животного происхождения вызовет дефицит витамина В12, что может привести к дефициту железа.

Не менее опасно поститься беременным и кормящим женщинам.

Также в группе риска находятся люди с хроническими заболеваниями желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы; сахарным диабетом. Люди, только что перенесшие инфекционное заболевание, рискуют нанести вред своему здоровью, так как у них ослаблен иммунитет, а для его восстановления требуется полноценное питание. Пациентам с диагнозом «анемия» требуется мясо, сливочное масло, сливки, печень, рыба и дрожжи, так как эти продукты  являются необходимыми элементами процесса кроветворения.

Чтобы время Поста принесло максимальную пользу, санитарные врачи рекомендуют уже перед постом необходимо ограничивать свой рацион. Сначала надо отказаться от жирного мяса, затем от мяса вообще, после от рыбы и в последнюю очередь – от молочных продуктов.

Кроме этого, необходимо выбирать правильные напитки. От кофе и крепкого чая лучше отказаться, а пить морсы, травяные чаи и компоты из сухофруктов.

Полезно будет дополнить рацион питания белками растительного происхождения: соевыми продуктами, бобовыми, орехами, семечками, различными злаковыми и кашами, изделиями из муки грубого помола и грибами. Каши, макаронные изделия и картофель являются отличными источниками энергии. Ежедневно стоит употреблять в пищу растительные масла (около 1-2 столовых ложек в день), 500 граммов свежих овощей, фруктов и ягод.

Обязательно каждый день принимать витаминно-минеральный комплекс.

Важно помнить о важности употребления достаточного количества чистой питьевой воды – не менее 1,5-2 литров в день.

Для любителей сладкого подойдет мёд и сухофрукты.

Питаться не реже 4-5 раз в сутки, стараясь при этом разнообразить свой рацион.

Не менее важно правильно выходить из поста, быть умеренными при употреблении мясной и жирной пищи. Начать стоит с употребления рыбы, молочных продуктов, нежирных сортов мяса небольшими порциями, чтобы организм успевал перерабатывать пищу и адаптировался к новому рациону, половину которого должны составлять овощи и фрукты. Не стоит также «отводить душу» тортами и пирожными с кремом: сладкая свежая сдоба способствует повышенному газообразованию, обострению энтеритов и колитов. Супы нужно готовить лёгкие (овощные, крупяные, фруктовые с добавлением лука, зелени) и отказаться от крепких бульонов, мясных и рыбных. Салаты лучше заправлять растительным маслом, а не майонезом. Не случайно культовый продукт – отварное яйцо. Это сбалансированный продукт, который стимулирует активность пищеварительной системы после многодневного воздержания.

Рассмотрите рисунок, изображающий схему пищеварительной системы человека. Напишите названия органов пищеварения, обозначенных цифрами​

Если брать, например самых простых гуппи, то запросто можно содержать до 30шт. Чтобы по 2 литра на рыбку приходилось. Других живородок например моллинезий, меченосцев и пецилий 20-25 в зависимости от размеров. Можно штук 6-8 лабиринтовых. НО! На самом деле всё зависит от условий содержания и кормления. В зоомагазинах порой в небольших аквариумах молодняк просто кишит в аквариуме. У меня в 70 литровой ширме длиной 1метр легко вместе живут 2 мраморные гурами, 2 жемчужные гурами, 3 черных молли, 6 данио рерио, 2 гуппи самца, 2 сомика коридорасов Штербы и один плекостомус. ИТОГО: 18 рыб разного размера и подвида. Живут вместе уже коло 2-х лет. Все необходимые условия созданы в том числе и внешний фильтр для очистки воды Tetra EX600 (рекомендую) . А с золотыми рыбками, не смотря на их красоту, не связывайтесь. Живых растений не будет в итоге и грязи от них ОЧЕНЬ МНОГО! Даже внешний фильтр с трудом справлялся. К золотым рыбам (а это карась — сорная рыба) нужно очень много внимания и труда, чтобы аквариум всегда выглядел на 100 баллов. Я это уже прошел и сделал вывод, что лучше маленьких и неприхотливых рыбок могут быть только маленькие и неприхотливые рыбки. Кстати в своем случае я воздух своим обитателям включаю очень редко. Лабиринтовым он в принципе не нужен, а для остальных справляются живые растения выделяющие кислород. УДАЧИ!

Хвойное растение сосна например.

Распространена на всех континентах. Вечнозеленое растение. Светолюбное очень!

Строение: у нее листки которые носят название — хвоя. Это иголки.Иголки на поперечном срезе круглые, или ребристые. Это однодомное растение.

Распространение с помощью пыльцевых зерен)

Они обогащают воздух кислородом. Это отличное сырье для изготовления мебели.. 

Неполное превращение — это превращение без стадии куколки. Колорацкие жуки, комнатные мухи, термиты и тд

Вывих — чрезмерное переразгибание конечности
перелом — чрезмерное воздействие прямой силы на кость
растяжение и разрыв связок и хрящей — чрезмерное растяжение за связочный аппарат
миалгия — боль в мышцах из-за переутомления
анкилоз — сращение суставов из-за болезней
остеопороз — снижение плотности костной ткани из-за эндокринных заболеваний

Самый верный способ — радио углеродный анализ.

Органы пищеварения. Строение и значение зубов.

УРОК № 29

Биология 8 классе.

Тема: Органы пищеварения. Строение и значение зубов.

Цели урока:

Образовательные:

раскрыть значение пищеварения; выяснить расположение и функции органов пищеварительной системы в организме; изучить строение и функции зубов;

Развивающие: научить устанавливать связи отделов пищеварительного канала с железами; уметь объяснить причины смены выпадающих (молочных) зубов на постоянные;

Воспитательные: информировать о гигиене полости рта, предупреждении кариеса и других заболеваний зубов.

Межпредметные связи: с химией, физикой, технологией, медициной, гигиеной.

Оборудование и материалы: таблицы, изображающие органы пищеварительной системы, строение зубов; компьютер, проектор, карточки.

Ход урока

I.Проверка знаний

II. Изучение нового материала

Питание – необходимое условие жизнедеятельности организма. Вещества, необходимые для поддержания жизни, организм человека получает в виде воды и пищи. Большая часть пищевых продуктов: хлеб, масло, яйца, мясо, молоко, рыба, овощи и фрукты – не может быть усвоена клетками без предварительной обработки. Слайд № 1

Слайд № 2. Обработка пищи включает её механическое измельчение и последующее химическое расщепление на более простые вещества. Углеводы должны быть расщеплены до простых сахаров (до глюкозы), жиры – до жирных кислот и глицеринабелки – до аминокислот. Лишь после этого возможно их усвоение. Образовавшиеся вещества поступают в кровь и в дальнейшем используются клетками организма.

Пищеварение (механическая и химическая обработка пищи) – сложный процесс, при котором происходит переваривание пищи и её усвоение клетками.

Пищеварение обеспечивает пищеварительная система. Она состоит из ротовой полости, глотки, пищевода, желудка, тонкого кишечника и толстого кишечника с анальным отверстием.

Большую роль в пищеварении играют пищеварительные железыкоторые вырабатывают пищеварительные соки, переваривающие пищу. Это печень и поджелудочная железа. Также существенную роль в пищеварении играют слюнные железы и железы, располагающиеся в стенках желудка и тонкого кишечника.

Стенка пищеварительного канала состоит из трёх слоёв: наружный слой образован соединительной тканью (она выполняет защитную функцию).  Средний слой представлен мышечной тканью.

В желудке человека насчитывается три мышечных слояа в тонком кишечнике, как и в остальных отделах пищеварительной системы, — два мышечных слоя. Внутренний слой — это слизистая оболочка, участвующая в выделении биологически активных веществ и всасывании питательных веществ.

Благодаря сокращению стенок мышечного слоя пища перемешивается и перемещается из одного отдела в другой.

Строение органов пищеварительной системы

Изначально пища через рот попадает в ротовую полость.  Здесь она пережёвывается зубами, перемешивается языком. Сверху ротовая полость ограничена твёрдым и мягким нёбом, по бокам – щеками, а спереди – губами. Язык – подвижный мышечный орган. Он состоит из корня и тела.

Язык покрыт слизистой оболочкой, богато снабжённой кровеносными сосудами, нервами и вкусовыми рецепторами. Язык участвует в процессе жевания, членораздельной речи, восприятии вкуса.

Слизистая оболочка рта содержит множество различных по величине желёз. В ротовую полость открываются протоки трёх пар крупных слюнных желез – околоушных, подъязычных и подчелюстных. Они выделяют слюну.

В ротовой полости происходит смачивание пищи слюной, её перетирание и измельчение, формирование пищевого комка, начало химической переработки пищи — расщепление углеводов.

Ротовая полость сообщается с глоткой отверстием, которое называется зев. Сверху, у самого входа в глотку свисает небольшой язычок. По его бокам находятся особые образования – миндалиныЭто скопления лимфоидной ткани. В них содержится огромное количество лимфоцитов, которые защищают организм от микробов. У здорового человека миндалины имеют бледно-розовый цвет.

После того как в ротовой полости образуется пищевой комок, происходит его проглатывание. Во время глотания одни мышцы сокращаются, а другие – расслабляются, и пища продвигается через глотку и пищевод в желудок. Человек глотает около 600 раз в сутки.

Глотка — часть пищеварительной трубки и дыхательных путей, соединяющая ротовую полость с пищеводом и носовую полость с гортанью. Она представляет собой воронкообразный канал длиной 11—12 сантиметров. Глотка обеспечивает проглатывание пищи. Когда происходит проглатывание пищи, надгортанник перекрывает вход в дыхательные пути, чтобы не допустить попадания пищи в них. Из всего сказанного можно сделать вывод, что функции глотки: продвижение пищевого комка из полости рта в пищевод, проведение воздуха из полости носа (или рта) в гортань. Таким образом, в глотке перекрещиваются дыхательные и пищеварительные пути.

От глотки начинается пищевод – мышечная трубка длиной около 25 сантиметров. Он обеспечивает передвижение пищи. Пищевод примыкает к задней части трахеи. Вместе с ней он проходит в грудную полость и на уровне 11 грудного позвонка открывается в желудок.

Желудок – это расширенная часть пищеварительной трубки. Объём пустого желудка составляет около 500 миллилитров.

После принятия пищи он обычно растягивается до1 литра, но может увеличиться и до 4. Желудок похож на изогнутый рог или удлинённый мешок.

В желудке выделяют следующие части: верхнюю – дно, среднюю – тело и нижнюю – пилорический отдел.

Мускулатура желудка состоит из 3 слоёв гладких мышечных волокон. Мышечная ткань обеспечивает поддержание тонуса стенок желудка, перемешивание и передвижение пищевой массы в кишечник. Слизистая оболочка желудка собрана в складки, в которые открываются протоки желёз, вырабатывающих желудочный сок.

В желудке пища накапливается, перетирается и пропитывается желудочным соком. Здесь происходит расщепление белков, всасывание воды и лекарственных препаратов.

Из желудка пища попадает в тонкий кишечник. Он похож на длинную мягкую трубку, которая, петляя, заполняет всю брюшную полость. Он имеет длину 5 – 6 метров. Тонкий кишечник состоит из нескольких отделов: двенадцатиперстная кишка, тощая кишка и подвздошная кишка.

Двенадцатиперстная кишка имеет длину около 30 сантиметров, диаметр от 3 до 5 сантиметров. Она подковообразно изгибается.

За ней следует тощая кишка. Её длина достигает почти 2 метров. Незаметно тощая кишка переходит в подвздошную. Она имеет уже больший диаметр.

Слизистая оболочка всех отделов тонкой кишки имеет большое количество микроскопических желёз, которые вырабатывают кишечный сок. Кроме того, она образует многочисленные выросты, или ворсинки.

В тонком кишечнике завершается работа по расщеплению белков, жиров и углеводов на мельчайшие частицы. В извилистых коридорах тонкого кишечника происходит основной объём всасывания питательных веществ. А наличие огромного количества ворсинок увеличивает всасывающую поверхность тонкого кишечника.

В начальную часть тонкой кишки – двенадцатиперстную кишку – открываются протоки таких пищеварительных желёз, как поджелудочная железа и печень.

Поджелудочная железа, как следует из её названия, находится под желудком. А печень располагается в верхней части брюшной полости, справа под диафрагмой.

Строение поджелудочной железы. В ней различают три отдела: головку, тело и хвост. Головка железы находится в изгибе двенадцатиперстной кишки. 

Вдоль железы проходит проток, по которому пищеварительный сок выделяется в кишечник.

Печень является самой крупной железой организма. У взрослого человека масса печени достигает 2 килограмм.  Она состоит из двух долейправой и левой. Верхняя поверхность печени выпуклая, нижняя немного вогнутая. На нижней поверхности печени, в центре, находятся ворота печени, через которые проходят сосуды, нервы и желчные протоки. Печень вырабатывает желчь, которая скапливается в желчном пузыре.

Желчь – жидкость жёлтого цвета. Когда человек принимает пищу, она по желчным протокам поступает в кишечник и участвует в пищеварении.

Кроме того, печень выполняет ряд других важных функций. В ней обезвреживаются ядовитые вещества, которые попадают в кровь из кишечника. Она синтезирует витамин А и является «депо» крови.

Последний отдел тонкого кишечника – подвздошная кишка – переходит в толстый кишечник.  В месте перехода располагается клапан, который обеспечивает движение содержимого кишечника в одном направлении.

Сначала толстая кишка поднимается вверх, потом идёт горизонтально, затем опускается вниз. Она короче тонкой кишки и имеет длину от 1,5 до 2 метров. Толстая кишка названа так потому, что её стенки толще стенок тонкой кишки за счет мышечного слоя. В ней выделяют несколько отделов: слепую кишку с червеобразным отростком – аппендиксом,ободочную кишку (которая подразделяется на восходящую ободочную, поперечную ободочную и нисходящую ободочную).

Далее идёт сигмовидная и прямая кишка с анальным отверстием. Толстый кишечник не содержит пищеварительных желёз и ворсинок.

В толстом кишечнике процесс пищеварения подходит к концу. Ему остаётся только всосать воду, минеральные соли и витамины, а также выбросить наружу непереваренные остатки пищи.

ВЫВОД Учитель: Что происходит с пищей в ротовой полости?

(В ротовой полости происходит механическая и химическая обработка пищи)

Учитель: Переходим к рассмотрению второго вопроса плана. Каково же строение челюстей у человека? Работа с таблицей и рисунком 62 учебника.

Выполняют задание: работа с учебником (прочитать текст на стр.129 и ответить на вопрос) Вопрос: Сколько у человека зубов? Дайте классификацию зубов по форме и функциям.

Учительп/р Сомкните зубы: если верхние резцы выступают вперед, накрывая нижние, значит, прикус у вас правильный. (Учащиеся записывают в тетрадь зубную формулу)

Рассматриваются типы зубов, их значение.

Учитель: Рассмотрим строение зуба (рисунок в учебнике стр. 65). Внимательно прослушав текст, будьте готовы ответить на мои вопросы.

Текст: Части зуба: коронка, шейка, корень. Корень зуба расположен в ячейке челюстной кости, покрыт цементом. Коронка зуба покрыта эмалью – самым прочным веществом в организме человека, которая предохраняет зуб от стирания и проникновения бактерий. Основная масса коронки и корня зуба состоит из дентина. Внутри зуба находится полость – пульпа, в которой находятся кровеносные сосуды и нервные окончания. Через неё осуществляется питание ткани зуба.  

Вопросы: Где расположен корень зуба? (В ячейке челюстной кости)

Чем покрыт корень зуба? (Цементом)

Чем снаружи покрыта коронка зуба? (Эмалью)

Как называется самое прочное вещество в организме человека? (Эмаль)

Какие функции выполняет эмаль зуба? (Предохраняет зуб от стирания и проникновения бактерий)

Из какого вещества состоит основная масса коронки и корня зуба? (Из дентина)

Что такое пульпа? (Полость внутри зуба, в которой находятся кровеносные сосуды и нервные окончания)

Каково значение пульпы зуба? (Питает ткани зуба)

Учитель: Как же нужно ухаживать за зубами, чтобы сохранить их здоровыми и красивыми?

Сообщение «Уход за зубами»

Учитель: Давайте вспомним, из каких этапов состоит процесс пищеварения?  

Ответы детей: (Механической и химической обработки пищи)

Учитель: Где происходит механическая обработка пищи? (В ротовой полости)

Учитель: Какие железы нашего организма участвуют в химической обработке пищи?

Рассказ учителя с использованием таблицы

Железы пищеварительной системы:

А) печень  

Б) поджелудочная железа – железа смешанной секреции

Какой гормон она выделяет  в кровь? Какое заболевание развивается у человека, если поджелудочная железа вырабатывает недостаточное количество инсулина? О том, как поджелудочная железа и печень участвуют в пищеварении, вы узнаете через урок.

В) мелкие железы слизистой оболочки полости рта, желудка и кишечника

Г) слюнные железы: околоушные, подъязычные, поднижнечелюстные;  (п/р находят местоположение слюнных желез)

Все слюнные  железы  человека выделяют более 1 л слюны  в сутки.

Работа с учебником: с.153: Вопрос:  Какие функции выполняет слюна? Ответы детей: (Смачивает пищу, убивает бактерии, расщепляет крахмал до глюкозы). Вопрос: Благодаря каким веществам слюна может выполнять такую роль в организме? Чтобы ответить на этот вопрос, изучим её состав.

Закрепление.

Итог урока. Пищеварение – совокупность процессов, обеспечивающих механическое измельчение пищи, расщепление питательных веществ на компоненты, пригодные к участию в обмене веществ, и их всасывание.

Д/з п.30, 31, проверить  свои знания, ответив устно на вопросы стр. 128, 131. Зарисовать строение  коренного зуба человека и подписать его части.

Составить памятку по уходу за зубами.

Пищеварение в ротовой полости. | 8 класс

153. Рассмотрите рисунок, изображающий схему пищеварительной системы человека. Напишите названия органов пищеварения, обозначенных цифрами.

154. Рассмотрите рисунки зубов. Напишите названия зубов, обозначенных цифрами.

155. Что происходит с пищей в ротовой полости?
В полости рта определяется вкус пищи, начинается ее первичная механическая и химическая обработка. Пища измельчается (разжевывается), смачивается слюной, формируется пищевой комок. Пища остается в ротовой полости не более 15-20 сек, поэтому действие ферментов слюны, начавшееся в полости рта, продолжается в полости желудка.

156. Рассмотрите рисунок зуба. Напишите названия структур, обозначенных цифрами.

157. Какие основные гигиенические требования необходимо выполнять при уходе за зубами?
Чистить зубы 2 раза в день; полоскать полость рта после каждого приема пищи; меньше есть сладкого; посещать стоматолога раз в три месяца для профилактического осмотра.

158. Рассмотрите рисунок и письменно объясните, как происходит глотание.

Пережёванный, смоченный слюной комочек пищи поступает в глотку, а затем в пищевод. По пищеводу пища проталкивается благодаря перистальтике. Во время глотания хрящ-надгортанник перекрывает вход в гортань.

159. Выполните лабораторную работу « Воздействие слюны на крахмал».
1. С помощью ватного тампона смочите часть крахмальной полоски слюной. Подержите полоску в течение 2 мин между ладонями.
2. Поместите полоску в слабый раствор йода.
3. Обратите внимание, как окрасилась крахмальная полоска. Какие участки изменили цвет? Какие участки остались без изменения? Помните, что при действии йода крахмал окрашивается в тёмно-
синий цвет.
4. Сделайте вывод, что произошло с крахмалом на участке, смоченном слюной. Почему это произошло?
Крахмал при реакции с йодом дает интенсивное синее окрашивание. Под действием ферментов слюны крахмал разрушается. Если крахмал разрушается весь, то при добавлении йода окрашивания не происходит.


Пищеварительная система — Урок — TeachEngineering

Быстрый просмотр

Уровень оценки: 5 (3-5)

Требуемое время: 30 минут

Зависимость уроков: Нет

Тематические области: Биология

Ожидаемые характеристики NGSS:


Резюме

Пищеварительная система потрясающая: она берет пищу, которую мы едим, и разбивает ее на более мелкие компоненты, которые наш организм может использовать для получения энергии, восстановления клеток и роста. Этот урок знакомит студентов с основными частями пищеварительной системы и их взаимодействием. Кроме того, связанная с этим деятельность помогает студентам узнать о некоторых проблемах, с которыми астронавты сталкиваются во время еды в открытом космосе. Инженеры выясняют, как справиться с такими проблемами. Эта инженерная программа соответствует научным стандартам нового поколения (NGSS).

Инженерное соединение

Попытка выпить или перекусить в космосе может быть очень сложной задачей.Ученые и инженеры, работающие в НАСА, разработали специальные устройства, которые помогают астронавтам принимать пищу в условиях микрогравитации. Учащиеся узнают о некоторых из этих устройств, предназначенных для решения практических задач, а в соответствующем упражнении «Обед в космосе» они проектируют и создают свои собственные изобретения, упрощающие питание в космосе — точно так же, как инженеры.

Цели обучения

После этого урока учащиеся должны уметь:

  • Перечислите основные компоненты пищеварительной системы.
  • Нарисуйте общую схему пищеварительной системы.
  • Объясните, как инженеры работают над решением проблем, связанных с питанием в космосе.

Образовательные стандарты

Каждый урок или задание TeachEngineering соотносится с одним или несколькими научными дисциплинами K-12, образовательные стандарты в области технологий, инженерии или математики (STEM).

Все 100000+ стандартов K-12 STEM, охватываемых TeachEngineering , собираются, обслуживаются и упаковываются сетью стандартов достижений (ASN) , проект D2L (www.achievementstandards.org).

В ASN стандарты иерархически структурированы: сначала по источникам; например , по штатам; внутри источника по типу; например , естественные науки или математика; внутри типа по подтипу, затем по классу, и т. д. .

NGSS: научные стандарты нового поколения — наука
Ожидаемые характеристики NGSS

МС-LS1-3. Используйте аргумент, подтвержденный доказательствами того, что тело представляет собой систему взаимодействующих подсистем, состоящих из групп клеток. (6-8 классы)

Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!

Нажмите, чтобы просмотреть другие учебные программы, соответствующие этим ожиданиям от результатов.
Этот урок посвящен следующим аспектам трехмерного обучения NGSS:
Наука и инженерная практика Основные дисциплинарные идеи Общие концепции
Используйте устные и письменные аргументы, подкрепленные доказательствами, чтобы поддержать или опровергнуть объяснение или модель явления.

Соглашение о выравнивании: Спасибо за ваш отзыв!

У многоклеточных организмов тело представляет собой систему множества взаимодействующих подсистем. Эти подсистемы представляют собой группы клеток, которые работают вместе, чтобы сформировать ткани и органы, которые специализируются на определенных функциях организма.

Соглашение о выравнивании: Спасибо за ваш отзыв!

Системы могут взаимодействовать с другими системами; они могут иметь подсистемы и быть частью более крупных сложных систем.

Соглашение о выравнивании: Спасибо за ваш отзыв!

Ученые и инженеры руководствуются такими привычками ума, как интеллектуальная честность, терпимость к двусмысленности, скептицизм и открытость новым идеям.

Соглашение о выравнивании: Спасибо за ваш отзыв!

Международная ассоциация преподавателей технологий и инженерии — Технология
  • Студенты разовьют понимание взаимоотношений между технологиями и связей между технологиями и другими областями обучения.(Оценки К — 12) Подробнее

    Посмотреть согласованную учебную программу

    Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!

  • Технологический прогресс позволил создавать новые устройства, ремонтировать или заменять определенные части тела и обеспечивать средства передвижения.(Оценки 3 — 5) Подробнее

    Посмотреть согласованную учебную программу

    Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!

ГОСТ Предложите выравнивание, не указанное выше

Какое альтернативное выравнивание вы предлагаете для этого контента?

Рабочие листы и приложения

Посетите [www.teachengineering.org/lessons/view/cub_human_lesson04], чтобы распечатать или загрузить.

Больше подобной программы

Моделирование пищеварения

Чтобы усилить понимание учащимися процесса пищеварения человека, анализируются функции нескольких жидкостей желудка и тонкого кишечника, и вводится концепция моделирования посредством краткой вводной демонстрации того, как работают эти жидкости.Студенты узнают, что означает симуляция и как …

Стойка для нервов

Студенты узнают о функциях и компонентах нервной системы человека, что помогает им понять назначение нашего мозга, спинного мозга, нервов и пяти органов чувств. Кроме того, обсуждается влияние на нервную систему во время космического полета.

Конструируйте устройства, чтобы помочь космонавтам есть: обед в космосе!

Учащиеся узнают о проблемах питания в условиях космической микрогравитации, включая семь различных видов пищи, доступных астронавтам. Они следуют этапам процесса инженерного проектирования, а затем, действуя в качестве инженерных групп НАСА, проектируют и создают свой собственный прототип…

Что общего у хлеба и пива?

Студенты узнают, что дрожжи, разновидность грибов, представляют собой одноклеточные организмы, полезные для человека.

Введение / Мотивация

Вы когда-нибудь задумывались, как астронавтам удается есть в открытом космосе? Можете ли вы представить себе попытку съесть свой завтрак, пока он улетает от вас? Сегодня мы поговорим о разнице между едой на Земле и едой в космосе.Система организма, которая позволяет нам есть и переваривать пищу, называется пищеварительной системой , , и сегодня мы узнаем, как она работает. Мы также узнаем, как астронавты могут есть в космосе.

Когда вы путешествуете в космос, многое меняется, и еда — одно из них. Поскольку есть особые проблемы, связанные с приемом пищи в условиях микрогравитации (то есть в космосе почти нет гравитации), как показано на рисунке 2, инженеры и ученые, работающие в НАСА, должны решить эту проблему, выяснив, что астронавты могут есть в космосе.Они разрабатывают специальные устройства, которые помогают им есть во время космических путешествий, что немного облегчает их жизнь. Студенты могут практиковаться в качестве инженеров, создавая свои собственные устройства, помогающие астронавтам принимать пищу в космосе, с соответствующим заданием «Разработка устройств, чтобы помочь космонавтам есть: обед в космосе!».

Рис. 2. Апельсины в условиях микрогравитации. Авторское право

Copyright © Space Food, Human Space Flight, NASA http://spaceflight.nasa.gov/living/spacefood/index.html

Когда астронавты впервые начали путешествовать в космосе, еда, которую они ели, была не очень вкусной.Многие из их еды были упакованы в алюминиевые тубы, которые они сжимали, чтобы достать еду, подобно тюбику с зубной пастой. Со временем ученые и инженеры разработали более вкусную и здоровую пищу для космонавтов, и теперь у них стало больше разнообразия в еде.

Перед тем, как отправиться в открытый космос, астронавты встречаются с диетологами, чтобы пробовать разные виды продуктов, чтобы определить, какие из них им больше нравятся. Затем астронавты составляют свои собственные меню, которые затем проверяются диетологами, чтобы убедиться, что их выбор здоровый и что космонавты получают достаточно витаминов, находясь в открытом космосе.Очевидно, ни инженеры НАСА, ни диетологи не хотят, чтобы астронавты заболели в космосе.

После того, как диетологи подтвердят, что меню приемлемо, пища упаковывается и укладывается в специальные охлаждаемые пищевые ящики, разработанные инженерно, чтобы они оставались свежими до запуска. Еда фактически загружается в космический шаттл только за два-три дня до запуска. Поскольку у каждого космонавта свой набор обедов, каждая продуктовая упаковка помечается цветной точкой, обозначающей ее владельца (потребителя).(Примечание: немного интересных мелочей: командиру космического корабля всегда выдается красная точка.) На космическом шаттле еда остается в специальных ящичках с сеткой, удерживающей ее, чтобы она не уплыла.

Знаете ли вы, что инженеры помогают разрабатывать упаковки с едой, которую едят космонавты во время космических путешествий? Космонавты могут выбирать из нескольких видов пищи, например, регидратируемой, термостабилизированной, облученной и натуральной. Регидратируемые продукты Из продуктов была удалена вода.Чтобы съесть такую ​​пищу, космонавты просто добавляют воду. Термостабилизированные продукты прошли термическую обработку для уничтожения микроорганизмов. Они готовы к работе; их просто нужно разогреть перед едой. Облученные мясных изделий тоже готовы к употреблению, их нужно только разогреть. Продукты в естественной форме — это продукты, которые можно есть так же, как мы их едим на Земле, без какой-либо специальной обработки. К продуктам естественной формы относятся орехи, печенье и батончики мюсли. Поскольку пищу астронавтов не нужно охлаждать, на космическом шаттле нет холодильника, но есть специальная печь, которую добавили инженеры.Одна еда, которую вы, вероятно, не найдете в космических шаттлах, — это хлеб. Вы можете догадаться, почему это так? Хлеб рассыпчатый, крошки могут уплыть и застрять в оборудовании. Так, вместо хлеба космонавты едят мучные лепешки, которые реже рассыпаются.

Инженеры также несут ответственность за разработку того, как астронавты едят в космосе. Когда космонавты хотят перекусить, они выбирают комбинацию пищевых продуктов и готовят ее. Некоторые продукты необходимо подогревать, а в другие — добавлять воду.Пакеты с продуктами плотно закрыты, поэтому их приходится открывать ножницами. Поднос для еды удерживает контейнеры с едой (см. Рисунок 3), а затем поднос прикрепляется к стене или коленям космонавта с помощью полосок Velcro®. После еды астронавты выбрасывают упаковку с едой в мусор и чистят столовое серебро и подносы с дезинфицирующими салфетками. И вот как инженеры создали решения для питания в космосе!

Рис. 3. Типичная еда космонавта. Copyright

Copyright © NASA Quest http: // quest.arc.nasa.gov/people/journals/space/kloeris/04-29-01.html

Теперь, когда мы понимаем, как питаются космонавты в космосе, давайте узнаем о нашей удивительной пищеварительной системе. Пищеварительная система — это способ, которым наши тела получают энергию из пищи, которую мы едим. Он расщепляет пищу на более мелкие молекулы, которые могут переходить в кровеносную или лимфатическую системы и обеспечивать нас энергией, помогать нашему телу расти и помогать нашему телу самовосстанавливаться.

(Примечание: на доске мелом / белой запишите каждый орган тела, когда вы его упоминаете.) Пища проходит через пищеварительную систему , попадая в ваш рот, а затем расщепляется зубами и языком. Затем пища проходит через пищевод в желудок . Пища еще больше расщепляется в желудке. (Обсудите с классом компоненты и функции пищеварительной системы.) Переваренная пища проходит через вашу тонкую кишку , толстую кишку и прямую кишку . Что происходит с едой, которая не нужна вашему организму? Что ж, ваше тело избавляется от него как от мусора.Любая пища, которая не была принята вашим телом на этих различных стадиях пищеварения, покидает ваше тело через анус , . Другие части пищеварительной системы включают печень , поджелудочную железу и желчный пузырь . Эти органы производят и хранят химические вещества, которые помогают нам расщеплять или переваривать пищу. (Примечание: изображение прилагаемой карты пищеварительной системы — отличный способ помочь учащимся визуализировать различные органы и то, как они соединяются друг с другом.)

Инженерам необходимо понимать, как пища переваривается в организме человека. Они узнают обо всех различных органах, участвующих в пищеварительной системе, чтобы убедиться, что они создают пищу, которую астронавты могут легко переваривать в космосе. Им нужно знать, какие продукты вредны для пищеварительной системы, а какие полезны для пищеварительной системы, чтобы разработать оборудование для регидратации или разогрева пищи на космическом шаттле. Очевидно, что инженеры помогают космонавтам оставаться здоровыми в космосе.

(Для получения дополнительной информации о том, как астронавты питаются в космосе, ознакомьтесь с Информационным бюллетенем НАСА о космической пище по адресу https://www.nasa.gov/audience/formedia/presskits/spacefood/factsheets.html).

Предпосылки и концепции урока для учителей

Пищеварительный тракт (также называемый желудочно-кишечным трактом ) имеет длину около девяти метров и начинается у рта и заканчивается у заднего прохода. Он выполняет шесть основных функций: прием внутрь, механическое пищеварение, химическое пищеварение, движения, всасывание и выведение.

Двумя основными компонентами пищеварительной системы являются пищеварительный тракт и вспомогательные органы. Пищеварительный тракт состоит из рта, , глотки и пищевода , , желудка, тонкого и толстого кишечника, прямой кишки и ануса. Вспомогательными органами являются слюнных желез, , печень, желчный пузырь и поджелудочной железы, . Язык и зубы являются вспомогательными структурами и способствуют пищеварению и механическому пищеварению.

Теперь давайте узнаем, что делает каждая часть пищеварительной системы:

Рот — Во рту начинается процесс пищеварения. Во рту зубы расщепляют пищу на более мелкие части. Слюна помогает химически расщеплять пищу, а также помогает чистить зубы!

Язык — Ваш язык помогает перемещать пищу во рту, а также он покрыт вкусовыми рецепторами, которые помогают вам пробовать пищу. Еда не принесла бы большого удовольствия без вкусовых рецепторов, которые есть у вас на языке!

Зубы — Ваши зубы помогают измельчать пищу и разбивать ее на более мелкие кусочки, чтобы вам было легче ее проглотить.У детей 20 зубов, но к тому времени, когда они вырастут, у них должно быть уже 32 зуба (у некоторых людей их меньше!). Есть разные виды зубов, которые выполняют разную работу: одни для резания и кусания, другие для разрыва, третьи для дробления, а третьи — для шлифования.

Глотка — Глотка соединяет ваш рот и носовой проход с пищеводом. Небольшой лоскут хряща, называемый надгортанник, , падает и покрывает ваше дыхательное горло, чтобы пища не попадала в него вместо пищевода.

Пищевод — Пищевод соединяет глотку с желудком и представляет собой длинную трубку длиной около девяти дюймов. Пища движется вниз по пищеводу через перистальтику , которая представляет собой серию сжимающих движений в виде волны вдоль пищевода. Эти последовательные сжимающие движения перемещают пищу по пищеводу в желудок. Перистальтика также помогает пище двигаться по кишечнику.

Печень — Ваша печень выполняет множество различных функций.Одна из его самых важных работ — детоксикация . Это означает, что ваша печень может удалять из крови вредные химические вещества, чтобы они не повредили ваше тело. Печень также выделяет желчь , желтовато-зеленоватую жидкость, которая помогает процессу пищеварения, особенно всасыванию жиров и пищеварению

Желудок — Ваш желудок имеет форму буквы J и выполняет три основные функции: хранить пищу, перемешивать пищу и передавать пищу в тонкий кишечник.Частично переваренная пища, которая покидает ваш желудок, является отчасти жидкой, а отчасти твердой и имеет особое название: химус .

Поджелудочная железа — Поджелудочная железа выделяет гормоны (например, инсулин) в кровь, а также выделяет ферменты в крошечные протоки, чтобы они могли путешествовать по вашему телу, помогая расщеплять жиры, белки и углеводы.

Желчный пузырь — Желчный пузырь представляет собой мышечный перепончатый мешок. Он имеет форму груши, и его основная задача — хранить желчь, которую выделяет печень.Это отличный пример того, как все части тела работают вместе, чтобы выполнить то, для чего они были созданы.

Тонкая кишка — Тонкая кишка — это еще одна длинная трубка, по которой поступает пища. Клетки тонкого кишечника выделяют химические вещества, которые дополнительно расщепляют пищу и завершают процесс пищеварения.

Толстая кишка — Толстая кишка шире и короче тонкой кишки. Он не выделяет химические вещества, поэтому его работа отличается от работы тонкой кишки.Толстый кишечник работает, чтобы поглощать воду, а также формировать и избавляться от фекалий.

Прямая кишка — Прямая кишка — это последняя часть толстой кишки, которая соединяется с анусом.

Анус — Задний проход является точкой выхода пищеварительной системы. Только подумайте обо всех удивительных преобразованиях, произошедших на пути следования пищеварительного тракта! Пища попадает в рот, спускается по глотке, пищеводу, желудку, тонкому кишечнику, толстому кишечнику, прямой кишке и, наконец, выходит через задний проход.Постепенно ваше тело расщепляет пищу на небольшие соединения, которые помогают вам расти, оставаться здоровыми и наполнять вас энергией. Это невероятное путешествие в невероятной системе!

Рисунок 4. Органы пищеварительной системы человека. Авторское право

Copyright © Программа наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов (SEER) Национального института рака США, обучающий веб-сайт, http://training.seer.cancer.gov/

Сопутствующие мероприятия

Закрытие урока

Сегодня мы узнали больше о наших удивительных телах и о том, как они переваривают пищу, которую мы едим.Мы также узнали о том, как астронавты питаются в космосе и как инженеры играют важную роль в обеспечении здорового (и легкого) питания астронавтов во время путешествий в космосе. Можете ли вы назвать один из способов, которым инженеры помогают космонавтам? (Примеры включают: спроектировать упаковки и хранилища для еды, создать системы для подогрева или увлажнения пищи, разработать распорядок, который космонавт использует для приема пищи.)

Давайте обойдем комнату и предложим каждому поделиться тем, что они узнали сегодня о пищеварении, чего они не знали раньше.(Примечание: пусть каждый ученик поделится информацией, которую они узнали.) Спасибо всем за то, что поделились!

Словарь / Определения

анус: точка выхода из пищеварительной системы.

желчь: желтовато-зеленоватая жидкость, выделяемая печенью, которая способствует перевариванию и усвоению жиров.

химус: частично переваренная пища, которая покидает желудок.

пищеварение: процесс расщепления пищи на более простые химические компоненты, которые может использовать организм.

пищеварительная система: система органов, которая помогает нашему телу переваривать пищу.

пищеварительный тракт: серия полых органов, идущих от рта к анальному отверстию.

Надгортанник: тонкий хрящ, покрывающий трахею при глотании.

пищевод: часть пищеварительного тракта, которая проходит от глотки до желудка.

желчный пузырь: мышечный перепончатый мешок, в котором хранится желчь.

толстая кишка: кишечник, который проходит между тонкой кишкой и прямой кишкой; шире и короче тонкой кишки; впитывает воду и образует кал.

печень: большой орган, который выделяет желчь и выводит токсины из организма.

рот: отверстие, куда мы кладем пищу; где начинается процесс пищеварения.

поджелудочная железа: железа пищеварительной системы, которая выделяет ферменты и гормоны.

перистальтика: волны сокращений вдоль пищевода или кишечника, которые продвигают пищу вперед.

глотка: часть пищеварительного тракта между задней частью рта и пищеводом.

прямая кишка: последняя часть толстой кишки; соединяется с анусом.

тонкий кишечник: кишечник, который проходит между желудком и толстым кишечником; выделяет ферменты и поглощает питательные вещества.

Желудок: часть пищеварительной системы, отвечающая за хранение, смешивание и передачу пищи.

язык: мышца во рту, которая помогает нам говорить, пробовать на вкус и перемещать пищу.

Оценка

Оценка перед уроком

Рисование пищеварительной системы: Дайте каждому ученику карандаш и чистый лист бумаги и попросите их нарисовать, как, по их мнению, устроена вся их пищеварительная система.Попросите учащихся обозначить каждый орган на своем рисунке и ясно показать, как каждая часть системы соединяется с другой. После того, как учащиеся закончат, используйте накладную карту пищеварительной системы из введения к уроку, объясняя, что делает каждая часть системы и как эти части связаны между собой.

Оценка после введения

Голосование: Задайте ученикам вопросы «правда / ложь» об уроке и попросите их проголосовать, считают ли они ответ верным или ложным. При необходимости обсудите ответы учащихся.

  • Система человеческого тела, связанная с приемом пищи — это пищеварительная система? (Ответ: Верно)
  • Пищеварение начинается в желудке. (Ответ: Неверно, начинается у вас во рту.)
  • Есть в космосе сложно, потому что гравитация тянет еду вниз. (Ответ: Неверно, есть в космосе сложно, потому что есть небольшая сила тяжести, чтобы удерживать пищу на месте; она будет плавать, если не привязана.)
  • Астронавты не могут выбирать себе еду в космосе. (Ответ: Неверно, перед тем, как отправиться в открытый космос, астронавты встречаются с диетологами и инженерами, чтобы попробовать разные виды продуктов, чтобы увидеть, какие из них им нравятся больше всего.)
  • Инженеры помогают создавать упаковки с едой, которую едят космонавты во время космических путешествий. (Ответ: Верно)
  • Инженеры несут ответственность за разработку того, как астронавты едят в космосе. (Ответ: Верно)
  • Пищеварительная система расщепляет пищу на более мелкие молекулы, чтобы обеспечить нас энергией, помочь нашему телу расти и помочь нашему телу самовосстановиться. (Ответ: Верно)
  • Печень, поджелудочная железа и желчный пузырь не являются частями вашей пищеварительной системы.(Ответ: Неверно, эти органы являются частью вашей пищеварительной системы; эти органы производят и хранят химические вещества, которые помогают нам расщеплять или переваривать нашу пищу.)
  • Инженеры помогают космонавтам оставаться здоровыми в космосе. (Ответ: Верно)
  • Работа вашей печени — дрожать. (Ответ: Неверно, работа печени — выводить из организма вредные отходы и токсины, хотя время от времени она может дрожать.)

Итоги урока Оценка

Рисунок человека: На девяти листах бумаги запишите следующие органы пищеварительной системы: рот, зубы, язык, пищевод, желудок, тонкий кишечник, толстый кишечник, прямую кишку и задний проход.Попросите девять добровольцев из класса выйти в переднюю часть комнаты и раздайте каждому по одному листу бумаги в произвольном порядке. Попросите каждого добровольца по очереди прочитать, что написано на их бумаге. Попросите остальных учеников привести органы в порядок пищеварительной системы путем голосования. Чтобы завершить наглядное пособие, попросите учеников пропустить лист бумаги через пищеварительную систему, при этом каждый ученик оторвет лист бумаги, когда они передадут его следующему «органу». У вас может быть еще один ученик, который будет «телом» и собирать кусочки бумаги по мере того, как их отрывают органы.

Рисование пищеварительной системы — часть вторая: Выключите накладные расходы и напишите на доске следующие части:

  • Горловина
  • Язык
  • Глотка
  • Пищевод
  • Желудок
  • Печень
  • Желчный пузырь
  • Поджелудочная железа
  • Толстая кишка
  • Тонкая кишка
  • Прямая кишка
  • Анус

Опять же, дайте каждому ученику карандаш и чистый лист бумаги и попросите их заново нарисовать пищеварительную систему, обязательно включив (и обозначив) все части, перечисленные на доске.Когда они закончат, снова отобразите карту пищеварительной системы и попросите их исправить свои рисунки по мере необходимости.

Мероприятия по продлению урока

Предложите учащимся попробовать «мороженое космонавта», которое представляет собой сублимированное мороженое. (Найдите этот продукт в Интернете, выполнив поиск в браузере по ключевым словам: мороженое космонавта.)

Посетите Медицинский центр Университета Рочестера по адресу https://www.urmc.rochester.edu/encyclopedia/content.aspx? contenttypeid = 40 & contentid = DigestionFoodDigestiQuiz.

Дополнительная поддержка мультимедиа

Чтобы узнать больше о еде для космонавтов, посетите эти веб-сайты НАСА:

Смотрите видео о еде космонавтов в космосе на https://www.nasa.gov/audience/foreducators/stem-on-station/ditl_eating

Рекомендации

Кэнрайт, Шелли. Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства, для учащихся (5-8 классы), особенности и новости, «Нет пиццы в космосе», 26 февраля 2004 г.www.nasa.gov/audience/forstudents/5-8/features/F_No_Pizza_in_Space_5-8.html По состоянию на 19 апреля 2006 г.

Dismukes, Ким. Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства, полет человека в космос, Living in Space , «Space Food», 25 ноября 2003 г. www.spaceflight.nasa.gov/living/spacefood/index.html По состоянию на 19 апреля 2006 г.

Департамент здравоохранения округа Дюпейдж, санитарное просвещение, «Типы зубов», www.dupagehealth.org/dental, дата обращения 19 апреля 2006 г.

Фокс, Стюарт Ира. Физиология человека , седьмое издание. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Макгроу Хилл, 2002.

Клоэрис, Вики. Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства, NASA Quest, Field Journal, «Системы космического питания ─ Что едят астронавты в космосе», 29 апреля 2001 г. quest.arc.nasa.gov/people/journals/space/kloeris/04-29- 01.html по состоянию на 19 апреля 2006 г.

Merriam-Webster Online, «Esophagus», http://www.merriam-webster.com/dictionary/esophagus, дата обращения 19 апреля 2006 г.

Merriam-Webster Online, «Толстый кишечник», http: // www.merriam-webster.com/dictionary/large+intestine По состоянию на 19 апреля 2006 г.

Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА), Привет, дети, земляне !, Kids Features , «Арахисовое масло или сальса?» 27 июня 2003 г. www.nasa.gov/audience/forstudents/k-4/index.html По состоянию на 19 апреля 2006 г.

Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА), Космический центр Линдона Б. Джонсона, Факты НАСА, «Космическая еда», FS-2002-10-079-JSC, октябрь 2002 г.spaceflight.nasa.gov/spacenews/factsheets/pdfs/food.pdf Проверено 19 апреля 2006 г.

Национальные институты здравоохранения, Национальный институт диабета, болезней органов пищеварения и почек, Национальный информационный центр по заболеваниям органов пищеварения (NDDIC), публикация NIH № 04–2681, май 2004 г. http://digestive.niddk.nih.gov/ddiseases/ pubs / yrdd / по состоянию на 19 апреля 2006 г.

Национальные институты здравоохранения, Национальный институт диабета, болезней органов пищеварения и почек, Национальный информационный центр по заболеваниям органов пищеварения (NDDIC), публикация NIH No.04–2681, май 2004 г. http://digestive.niddk.nih.gov/ddiseases/pubs/dictionary/a-d.aspx По состоянию на 19 апреля 2006 г.

Национальные институты здравоохранения, Национальный институт диабета, болезней органов пищеварения и почек, Национальный информационный центр по заболеваниям органов пищеварения (NDDIC), публикация NIH № 04–2681, май 2004 г. digestive.niddk.nih.gov/ddiseases/pubs/yrdd Accessed 19 апреля 2006 г.

Фонд Nemours, Здоровье детей, «Реальное решение для пищеварительной системы», kidshealth.org / kid / htbw / digestive_system.html, по состоянию на 19 апреля 2006 г.

Программа надзора, эпидемиологии и конечных результатов (SEER) Национального института рака США, обучающий веб-сайт, анатомия и физиология, пищеварительная система, февраль 2002 г. training.seer.cancer.gov/anatomy/digestive По состоянию на 22 марта 2006 г.

Программа наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов (SEER) Национального института рака США, обучающий веб-сайт, анатомия и физиология, пищеварительная система, февраль 2002 г.training.seer.cancer.gov/anatomy/digestive (22 марта 2006 г.)

Программа наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов (SEER) Национального института рака США, обучающий веб-сайт, анатомия и физиология, пищеварительная система, февраль 2002 г. training.seer.cancer.gov/anatomy/digestive/regions По состоянию на 22 марта 2006 г.

Программа наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов (SEER) Национального института рака США, обучающий веб-сайт, анатомия и физиология, пищеварительная система, февраль 2002 г.training.seer.cancer.gov/anatomy/digestive/review.html, по состоянию на 22 марта 2006 г.

Авторские права

© 2006 Регенты Университета Колорадо

Авторы

Сара Борн; Эбигейл Уотрус; Денали Лендер; Малинда Шефер Зарске; Джанет Йоуэлл

Программа поддержки

Комплексная программа преподавания и обучения, Инженерный колледж, Университет Колорадо в Боулдере

Благодарности

Содержание этой учебной программы по цифровой библиотеке было разработано за счет гранта Фонда улучшения послесреднего образования (FIPSE), U.S. Министерство образования и Национальный научный фонд ГК-12, грант No. 0338326. Однако это содержание не обязательно отражает политику Министерства образования или Национального научного фонда, и вам не следует предполагать, что оно одобрено федеральным правительством.

Последнее изменение: 30 апреля 2021 г.

Сравнение заблуждений о пищеварительной системе человека турецких, албанских и боснийских учащихся 12-х классов | Uçin

Сравнение заблуждений о пищеварительной системе человека турецких, албанских и боснийских учащихся 12-х классов средней школы

Arzu uçin, Sami Özgür, Burcu Güngör Cabbar


Аннотация

Информация, отличная от научных знаний, последовательная и устойчивая к изменениям, может быть выражена как заблуждение.Заблуждения — один из важнейших факторов, мешающих учащимся понять биологическое образование. Это исследование проводилось в Косово с участием учеников 12-х классов средней школы трех различных этнических групп. Он направлен на сравнительное определение заблуждений студентов о «пищеварительной системе человека». Исследование проводилось на 150 учениках 12-х классов в Косово в 2016/2017 учебном году. Исследование проводилось с использованием качественных методов исследования в качестве инструмента сбора данных, состоящего из рисунков и объяснений учащихся, а также использованных истинных / ложных заданий.Проведен описательный анализ. Результаты показали, что у студентов было много неправильных представлений о пищеварительной системе человека. Некоторые турецкие студенты сравнили пищеварительную систему с почками и кишечником по сравнению с другими этническими группами. Албанские и боснийские студенты обычно рисуют пищеварительную систему после желудка для разделения твердых веществ и жидкостей. Это заблуждение может быть связано с концепцией изображения (prima de perception) (Bachelard, 1938). Кроме того, встречаются культурные заблуждения, возникающие из-за языка.Боснийские студенты используют понятие «кипячение» вместо «пищеварение».


DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v10n3p148

Copyright (c) 2020 Всемирный журнал образования

World Journal of Education
ISSN 1925-0746 (Print) ISSN 1925-0754 (Online)

Copyright © Sciedu Press

Чтобы убедиться, что вы можете получать от нас сообщения, добавьте «Sciedu.ca» в «безопасный список» вашей электронной почты.Если вы не получаете электронную почту в своем «почтовом ящике», проверьте папки «массовая рассылка» или «нежелательная почта».

Схема и функции

— StudiousGuy

Пищеварительная система человека — это группа органов. Основная задача пищеварительной системы — расщеплять большие молекулы пищи на более мелкие. Человеческое тело легко поглощает эти маленькие молекулы. Именно из пищи, которую мы потребляем, мы черпаем энергию для выполнения повседневных дел. Кроме того, пища, которую мы едим, способствует росту, восстановлению и поддержанию организма.Клетки человеческого тела утилизируют биомолекулы и ферменты и, следовательно, выполняют дыхательную цепь. Все эти биомолекулы и ферменты получены из пищи, которую мы потребляем. Как пища, которую мы едим, становится доступной для каждой клетки тела? Это возможно только с помощью нашей пищеварительной системы, с помощью которой пища переваривается и всасывается в нашем организме.

Давайте обсудим важные функции пищеварительной системы человека.

Части пищеварительной системы

Мы добровольно кладем пищу в рот, пережевываем ее, и пережеванная пища, смешанная со слюной (также известная как болюс ), попадает в пищевую трубку.Через некоторое время мы можем перестать есть, но процесс пищеварения продолжается часами, пока не будут удалены продукты жизнедеятельности. Пищеварительный тракт человека, также известный как желудочно-кишечный тракт , состоит из пищеварительного тракта и связанных с ним желез . Пищеварительный канал начинается с устья . Рот является передним отверстием и ведет к ротовой полости . Зубы и язык расположены в ротовой полости.Рядом с ротовой полостью находится зев . Глотка имеет отверстие для пищевода и трахеи (дыхательное горло). Гастроэзофагеальный сфинктер присутствует в отверстии пищевода желудка . Желудок делится на три сегмента; верхняя сердечная (в которой пищевод открывается), средняя глазная дна и нижняя пилорическая область . Это пилорический сегмент желудка, который ведет к двенадцатиперстной кишке ; пилорический сфинктер регулирует отверстие желудка в двенадцатиперстную кишку.Тонкая кишка также делится на три части. Двенадцатиперстная кишка представляет собой первую часть тонкой кишки . Средний спиральный сегмент тонкой кишки — это тощая кишка , а сильно скрученная часть — это подвздошная кишка . Подвздошная кишка имеет отверстие в толстой кишке . Толстая кишка также делится на три части: слепая кишка , толстая кишка и прямая кишка . Первая часть толстой кишки, слепая кишка, ведет в толстую кишку; который далее делится на восходящую, поперечную и нисходящую части.Нисходящая часть толстой кишки переходит в прямую кишку. Прямая кишка ведет в анус .

Функции пищеварительной системы

Теперь, когда у нас есть обзор частей пищеварительной системы человека, мы теперь поговорим о функциях пищеварительной системы.

Пищеварительная система человека делает возможным не только переваривание пищи, но и ее усвоение и устранение .

Пищеварение — это процесс преобразования сложных веществ в более простые, которые легко усваиваются.Различные химические и механические процессы способствуют самому процессу пищеварения. Механические процессы начинаются прямо в тот момент, когда вы кладете пищу в рот. Поскольку жевание — это физический процесс, его называют механическим процессом. Химическое пищеварение также инициируется, когда пища находится у вас во рту. Во рту пища смешивается с слюной ; который содержит ферменты слюны. Эти ферменты слюны начинают расщеплять молекулы пищи. Когда пища попадает в желудок, начинаются химические процессы.Теперь пища начинает смешиваться с различными пищеварительными соками .

1. Слюна помогает в правильном перемешивании и пережевывании частиц пищи. Пища, смешанная со слюной, называется болюсом. Слюна содержит электролиты, Na +, K +, Cl-, и HCO3- , и ферменты слюны, липазу слюны и лизоцим .

  • Амилаза слюны расщепляет молекулы крахмала. Амилаза слюны, которая присутствует в слюне, также называется птиалин .Крахмал расщепляется на мальтозу и декстрин. Дальнейшее пищеварение происходит в тонком кишечнике. Около 30 процентов крахмала переваривается в самой полости рта.

Крахмал + амилаза слюны → Мальтоза

  • Липаза слюны способствует перевариванию жира. Липаза слюны играет важную роль у младенцев; потому что липаза поджелудочной железы у младенцев еще не вырабатывается.
  • Лизоцим слюны играет роль антибактериального агента; следовательно, он предотвращает инфекции.
  • Электролиты / ионы поддерживают кислотность полости рта в диапазоне pH 6,2–7,4; поскольку ионы, присутствующие в слюне, действуют как эффективный буфер.

2. Болюс проходит через пищевод в желудок. Болюс продвигается через кишечник за счет чередующихся волн мышечных сокращений, называемых перистальтикой . 3. Когда пища попадает в желудок, он хранит ее в течение почти 4–5 часов. Железы желудка, которые присутствуют в желудке, секретируют слизи , профермент , пепсиноген , HCl и внутренний фактор .Кислый желудочный сок, выделяемый желудочными железами, полностью смешивается с пищей. Смешивание происходит с помощью взбалтывания желудка, и теперь пища называется химусом .

  • HCl создает кислую среду для переваривания пищи. Кислая среда необходима для эффективного функционирования ферментов пепсина. Профермент пепсиноген превращается в активную форму, пепсин, только после воздействия соляной кислоты (HCl).
  • После активации пепсина он начинает переваривать белки; и превращает белки в пептоны и протеазы.
  • Слизь , и бикарбонаты , , секретируемые железами желудка, защищают слизистую оболочку желудка от сильнокислой HCl.
  • Внутренний фактор имеет решающее значение для усвоения витамина B12.
  • Другой профермент, проренин , секретируется у младенцев. Профермент превращается в активную форму, ренин, также под действием HCl.Ренин отвечает за превращение казеина в пептиды.
  • Помимо вышеуказанных желудочных ферментов, желудочные липазы также секретируются желудочными железами в небольших количествах.

4. Теперь химус достигает тонкой кишки. Химус проходит через тонкий кишечник только в процессе перистальтики. Частично переваренная пища, химус , дополнительно перемешивается и сбивается в тонкой кишке. Ферменты / соки, выделяемые поджелудочной железой и печенью, также выделяются в самом тонком кишечнике.Таким образом, кишечный сок также содержит ферментов поджелудочной железы , желчный сок и слизи . Кишечный сок содержит дисахаридазы (например, мальтазу), дипептидазы, липазы, нуклеозидазы, и т. Д. Сок поджелудочной железы включает проферменты-, трипсиноген, химотрипсиноген, прокарбоксипептидазы, амилазы, липазы , и . Желчь несет желчные пигменты ( билирубин и биливердин ), соли желчных кислот, холестерин и фосфолипиды. Однако желчь не содержит ферментов.

  • Кишечный сок также известен как succus entericus .
  • Фермент , энтерокиназа , который выделяется тонкой кишкой, активирует трипсиноген в трипсин. Активная форма, трипсин , дополнительно активирует другие проферменты, присутствующие в соке поджелудочной железы.

  • Желчь помогает в расщеплении жира на более мелкие молекулы, называемые мицеллами .Этот процесс известен как эмульгирование жиров. Липазы, которые присутствуют в кишечном соке в неактивной форме, также активируются желчью.

  • Поскольку все эти ферменты оптимальны в щелочной среде, поэтому бикарбонаты , а также слизь помогают в создании щелочной среды.

  • Частично переваренные белки далее расщепляются на дипептиды под действием ферментов поджелудочной железы.

  • Углеводы и нуклеиновые кислоты гидролизуются до более мелких соединений с помощью ферментов поджелудочной железы; в то время как желчные соки помогают расщеплять жиры.

5. После того, как биомакромолекулы расщепляются в тонком кишечнике и всасываются кровью, непереваренные / неабсорбированные соединения / частицы пищи достигают толстой кишки. В толстом кишечнике отсутствует переваривание пищи. Однако он выполняет некоторые важные функции;

  • На оставшуюся / непереваренную пищу действуют бактерии толстого кишечника.
  • Основная функция толстого кишечника — абсорбция воды, , электролитов, , минералов и некоторых лекарств.
  • Кроме того, слизь, которая выделяется толстой кишкой, связывает непереваренные / неабсорбированные / отработанные частицы вместе. Помимо этого, он также помогает в смазке; для облегчения прохождения отходов.

6. Непереваренная пища теперь известна как фекалии . Он проходит через слепую кишку в прямую кишку; где временно хранится до , например, .

Поглощение

Когда процесс пищеварения завершен, следующий процесс, который происходит, — это абсорбция . Только в процессе абсорбции расщепленные соединения попадают в кровоток. Простые молекулы питательных веществ перемещаются из желудочно-кишечного тракта в кровеносные или лимфатические сосуды. Следующие механизмы осуществляют процесс абсорбции:

  • Активный транспорт,
  • пассивный транспорт и
  • Облегченный транспорт

Давайте обсудим, как происходит всасывание различных биомолекул в кровоток

1.Глюкоза, аминокислоты и некоторые электролиты — путем простой диффузии

2. Глюкоза и аминокислоты — через облегченный транспорт

3. Аминокислоты, моносахариды (например, глюкоза) и электролиты (Na +) — через активный транспорт

4. Жирные кислоты и глицерин — в форме хиломикронов

Схема пищеварительной системы | Деятельность пищеварительной системы


Пищеварение — это процесс, при котором пища, которую мы едим, расщепляется на питательные вещества, которые могут быть использованы организмом.Углеводы расщепляются на сахара, которые можно использовать при дыхании. Белки расщепляются на аминокислоты, которые могут использоваться в нашем организме для роста и восстановления. Пищеварительная система имеет ряд различных, хорошо адаптированных частей, которые работают вместе, чтобы преобразовывать пищу от небольших размеров до полезных молекул, которые может использовать ваше тело. Следующие упражнения призваны познакомить учащихся с этим процессом с помощью забавных наглядных пособий.

Занятия для пищеварительной системы

История пищеварительной системы

Пищеварительная система стала очень эффективной в своих процессах, включая извлечение питательных веществ из пищи и напитков.Пищеварительный тракт — это проход, по которому еда проходит от начала до конца. Пища расщепляется с помощью пищеварительных ферментов в организме и дает нам топливо и питательные вещества, необходимые для жизни.

Ферменты — это биологические катализаторы, которые используются в организме для ускорения биологических процессов, таких как пищеварение. Различные пищеварительные ферменты расщепляют различные питательные вещества, а pH и температура влияют на то, насколько хорошо ферменты работают в кишечнике. Углеводы расщепляются на более простые сахара с помощью пищеварительных ферментов, таких как карбогидраза и амилаза.Эти простые сахара затем можно использовать при дыхании, чтобы дать телу энергию. Белки расщепляются на аминокислоты с помощью пищеварительных ферментов, таких как протеаза. Аминокислоты можно использовать для производства новых белков в организме. Жиры и масла (также известные как липиды) расщепляются ферментами, такими как липаза, на глицерин и жирные кислоты.

Пища попадает в пищеварительный тракт через рот, где пища пережевывается и смешивается со слюной, вырабатываемой слюнными железами. У людей зубы разной формы, которые выполняют разные функции по механическому перевариванию пищи.Резцы используются для того, чтобы кусать и рвать пищу. Клыки нужны, чтобы удерживать и резать пищу. Премоляр и моляры используются для измельчения и пережевывания пищи. По мере пережевывания пища разбивается на более мелкие кусочки. Слюна содержит пищеварительный фермент, который дополнительно расщепляет пищу. Затем пища образует шар, называемый болюс .

Болюс проходит через пищевод (также известный как пищевод), который представляет собой фиброзно-мышечную трубку, соединяющую рот с желудком и расположенную за трахеей и сердцем.Он перемещает пищу изо рта в желудок посредством процесса, известного как перистальтика . Перистальтика — это непроизвольное сокращение и расслабление мышц вдоль канала, действие, которое проталкивает пищу волнообразными движениями. Перистальтика также помогает пище перемещаться по кишечнику.

Затем пища проходит из пищевода через мышечный клапан, называемый пищеводным сфинктером . Желудок представляет собой мышечный мешок из ткани, в котором частично переваренная пища смешивается с желудочным соком.Он состоит из желудочной кислоты, которая помогает пище расщеплять, а также помогает убивать бактерии. Когда пища расщепляется в желудке, образуется густая жидкость, называемая химусом. Химус проходит через пилорический сфинктер в тонкий кишечник.

Тонкая кишка состоит из трех частей, известных как двенадцатиперстная кишка, тощая кишка и подвздошная кишка. В тонком кишечнике пища смешивается с пищеварительными ферментами и желчью. Желчь вырабатывается в печени и хранится в желчном пузыре.Желчь помогает эмульгировать липиды (жиры и масла). Это разбивает большие жировые капли на более мелкие капли, которые обеспечивают большую площадь поверхности для фермента липазы, чтобы расщепить липиды. Желчь также нейтрализует часть желудочного сока. Это повышение pH обеспечит лучшую среду для функционирования ферментов. Тонкий кишечник также является местом, где переваренные питательные вещества попадают в кровоток. Это всасывание в основном происходит в подвздошной кишке, которая является самой длинной частью тонкой кишки. В кишечнике есть структуры, похожие на пальцы, называемые ворсинками, которые предназначены для увеличения площади поверхности кишечника, чтобы питательные вещества могли более эффективно проходить в кровоток.

Толстая кишка короче и шире тонкой кишки и состоит из двух частей: толстой и прямой кишки. В толстом кишечнике вода реабсорбируется, а кал накапливается в прямой кишке. Затем кал в конечном итоге проходит через задний проход, покидая пищеварительный канал. В растянутом состоянии пищеварительный канал может достигать 10 метров в длину!


Вопросы для пищеварительной системы

  1. Что значит переваривать пищу?
  2. Как переваривается пища?
  3. Какую роль пищеварительные ферменты играют в пищеварении?
  4. Как организм приспособлен к пищеварению?

Другие идеи активности пищеварительной системы

  1. Создайте «машину пищеварения» на Storyboard That.

Комментировать

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *