Картошка фри бжу: Картофель фри в домашних условиях — Спортивное питание Кемерово. Интернет магазин спортивного питания. SportNutrition.

Содержание

Калорийность Картофель-фри всех типов, с добавлением соли, замороженный, домашнего приготовления, после приготовления в духовке. Химический состав и пищевая ценность.

Химический состав и анализ пищевой ценности

Пищевая ценность и химический состав

«Картофель-фри всех типов, с добавлением соли, замороженный, домашнего приготовления, после приготовления в духовке».

В таблице приведено содержание пищевых веществ (калорийности, белков, жиров, углеводов, витаминов и минералов) на 100 грамм съедобной части.

Нутриент	Количество	Норма**	% от нормы в 100 г	% от нормы в 100 ккал	100% нормы
Калорийность	158 кКал	1684 кКал	9. 4%	5.9%	1066 г
Белки	2.75 г	76 г	3.6%	2.3%	2764 г
Жиры	5.48 г	56 г	9.8%	6.2%	1022 г
Углеводы	23.55 г	219 г	10.8%	6.8%	930 г
Пищевые волокна	2 г	20 г	10%	6. 3%	1000 г
Вода	64.44 г	2273 г	2.8%	1.8%	3527 г
Зола	1.77 г	~
Витамины
бета Каротин	0.003 мг	5 мг	0. 1%	0.1%	166667 г
Лютеин + Зеаксантин	16 мкг	~
Витамин В1, тиамин	0.13 мг	1.5 мг	8.7%	5.5%	1154 г
Витамин В2, рибофлавин	0.032 мг	1.8 мг	1.8%	1.1%	5625 г
Витамин В4, холин	23. 7 мг	500 мг	4.7%	3%	2110 г
Витамин В5, пантотеновая	0.463 мг	5 мг	9.3%	5.9%	1080 г
Витамин В6, пиридоксин	0.261 мг	2 мг	13.1%	8.3%	766 г
Витамин В9, фолаты	23 мкг	400 мкг	5. 8%	3.7%	1739 г
Витамин C, аскорбиновая	8.6 мг	90 мг	9.6%	6.1%	1047 г
Витамин Е, альфа токоферол, ТЭ	0.39 мг	15 мг	2.6%	1.6%	3846 г
бета Токоферол	0.02 мг	~
гамма Токоферол	0. 64 мг	~
дельта Токоферол	0.25 мг	~
Витамин К, филлохинон	7.4 мкг	120 мкг	6.2%	3.9%	1622 г
Витамин РР, НЭ	2.077 мг	20 мг	10.4%	6.6%	963 г
Бетаин	0. 7 мг	~
Макроэлементы
Калий, K	478 мг	2500 мг	19.1%	12.1%	523 г
Кальций, Ca	12 мг	1000 мг	1.2%	0.8%	8333 г
Магний, Mg	24 мг	400 мг	6%	3. 8%	1667 г
Натрий, Na	324 мг	1300 мг	24.9%	15.8%	401 г
Сера, S	27.5 мг	1000 мг	2.8%	1.8%	3636 г
Фосфор, P	87 мг	800 мг	10.9%	6.9%	920 г
Микроэлементы
Железо, Fe	0. 57 мг	18 мг	3.2%	2%	3158 г
Марганец, Mn	0.154 мг	2 мг	7.7%	4.9%	1299 г
Медь, Cu	104 мкг	1000 мкг	10.4%	6.6%	962 г
Селен, Se	0.4 мкг	55 мкг	0.7%	0. 4%	13750 г
Фтор, F	25.6 мкг	4000 мкг	0.6%	0.4%	15625 г
Цинк, Zn	0.35 мг	12 мг	2.9%	1.8%	3429 г
Усвояемые углеводы
Крахмал и декстрины	23. 2 г	~
Моно- и дисахариды (сахара)	0.37 г	max 100 г
Глюкоза (декстроза)	0.18 г	~
Сахароза	0.18 г	~
Незаменимые аминокислоты
Аргинин*	0. 159 г	~
Валин	0.152 г	~
Гистидин*	0.056 г	~
Изолейцин	0.096 г	~
Лейцин	0. 161 г	~
Лизин	0.162 г	~
Метионин	0.044 г	~
Треонин	0.095 г	~
Триптофан	0. 024 г	~
Фенилаланин	0.117 г	~
Заменимые аминокислоты
Аланин	0.111 г	~
Аспарагиновая кислота	0. 609 г	~
Глицин	0.09 г	~
Глутаминовая кислота	0.491 г	~
Пролин	0.101 г	~
Серин	0. 12 г	~
Тирозин	0.094 г	~
Цистеин	0.044 г	~
Насыщенные жирные кислоты
Насыщеные жирные кислоты	0. 848 г	max 18.7 г
8:0 Каприловая	0.005 г	~
10:0 Каприновая	0.021 г	~
12:0 Лауриновая	0.006 г	~
14:0 Миристиновая	0. 015 г	~
15:0 Пентадекановая	0.003 г	~
16:0 Пальмитиновая	0.607 г	~
17:0 Маргариновая	0.004 г	~
18:0 Стеариновая	0. 147 г	~
20:0 Арахиновая	0.022 г	~
22:0 Бегеновая	0.012 г	~
Мононенасыщенные жирные кислоты	1.874 г	min 16.8 г	11.2%	7.1%
16:1 Пальмитолеиновая	0. 01 г	~
17:1 Гептадеценовая	0.002 г	~
18:1 Олеиновая (омега-9)	1.824 г	~
20:1 Гадолеиновая (омега-9)	0.037 г	~
Полиненасыщенные жирные кислоты	1. 502 г	от 11.2 до 20.6 г	13.4%	8.5%
18:2 Линолевая	1.266 г	~
18:3 Линоленовая	0.235 г	~
18:3 Омега-3, альфа-линоленовая	0.223 г	~
18:3 Омега-6, гамма-линоленовая	0. 012 г	~
Омега-3 жирные кислоты	0.223 г	от 0.9 до 3.7 г	24.8%	15.7%
Омега-6 жирные кислоты	1.278 г	от 4.7 до 16.8 г	27.2%	17.2%

Энергетическая ценность Картофель-фри всех типов, с добавлением соли, замороженный, домашнего приготовления, после приготовления в духовке составляет 158 кКал.

package (9 oz), yields = 198 гр (312.8 кКал)
10 strips = 50 гр (79 кКал)

Основной источник: USDA National Nutrient Database for Standard Reference. Подробнее.

** В данной таблице указаны средние нормы витаминов и минералов для взрослого человека. Если вы хотите узнать нормы с учетом вашего пола, возраста и других факторов, тогда воспользуйтесь приложением «Мой здоровый рацион».

Картофель фри — как приготовить, рецепт с фото по шагам, калорийность

Как приготовить блюдо «Картофель фри»

Картофель очистить и нарезать тонкой соломкой.
Нарезанный картофель посолить и дать обсохнуть.
Во фритюрницу добавить растительное масло и дать ему закипеть (если во фритюрнице присутствует термостат, то выставить температуру 180 градусов).
Когда масло закипит – добавить картофель и обжаривать около 10 минут.

Иногда так хочется чего-нибудь вкусного, но не совсем полезного. Картофелем фри, приготовленным во фритюре, можно себя побаловать иногда.

Приятного аппетита!

Ингредиенты рецепта «Картофель фри»:

Картофель — 800 гр.
Масло растительное — 100 мл.
Соль (по вкусу) — 5 гр.

Пищевая ценность на 100 грамм

Калории: 170.1 ккал.

Белки: 1.8 гр.

Жиры: 11.4 гр.

Углеводы: 16 гр.

Число порций: 6

Картофель фри — пошаговый рецепт с фото

Компоненты и калорийность рецепта «Картофель фри»

(данные калорийности и бжу рассчитаны примерно, без учета уварки и ужарки)

Продукт	Мера	Вес, гр	Бел, гр	Жир, гр	Угл, гр	Кал, ккал
картофель	800 гр	800	16	3. 2	144.8	640
масло подсолнечное	100 мл	100	0	99.9	0	899
соль	5 гр	5	0	0	0	0
Итого		905	16	103.1	144.8	1539
1 порция		151	2.7	17.2	24.1	256.5
100 грамм		100	1.8	11.4	16	170.1

Карточка рецепта

Нажмите на карточку для увеличения. Для сохранения карточки нажмите на картинке правой кнопкой мыши и выберите пункт «Сохранить изображение как…» или аналогичный.

Картофель фри — химический состав, пищевая ценность, БЖУ

Картофель фри содержит 25,6 г углеводов в 100 г продукта, это примерно 63% всей энергии из порции или 102 кКал. Калорийность — 158 кКал.
Состав картофеля фри:

жиры — 5,48 г, белки — 2,75 г, углеводы — 25,55 г, вода — 64,44 г, зола — 1,77 г.

Суммарное содержание сахаров — 0,4 г, клетчатки — 2,0 г, крахмала — 23,2 г.

Содержание холестерина — 0,0 мг, трансжиров — н/д.

Картофель фри — белки, жиры, углеводы (БЖУ)

В 100 г картофеля фри содержатся 4% суточной нормы белка, жиров — 7% и углеводов — 8%.

Витамины

Из жирорастворимых витаминов в картофеле фри присутствуют бета-каротин, E и K. Из водорастворимых — витамины C, B1, B2, B3 (PP), B4, B5, B6 и B9.

5", "round":"1", "unitRu":"мкг", "unitEn":"µg", "use":"chart" }}»> 39", "dnorm":"14.6", "round":"1", "unitRu":"мг", "unitEn":"mg", "use":"chart" }}»> 6", "dnorm":"90", "round":"1", "unitRu":"мг", "unitEn":"mg", "use":"chart" }}»> 032", "dnorm":"1.3", "round":"1", "unitRu":"мг", "unitEn":"mg", "use":"chart" }}»> 7", "dnorm":"500", "round":"1", "unitRu":"мг", "unitEn":"mg", "use":"chart" }}»> 261", "dnorm":"1.3", "round":"1", "unitRu":"мг", "unitEn":"mg", "use":"chart" }}»> 4", "round":"1", "unitRu":"мкг", "unitEn":"µg", "use":"chart" }}»>

Витамины, содержание		Доля от суточной нормы на 100 г
Витамин A	0,0 мкг	0,0%
Бета-каротин	3,0 мкг	0,1%
Альфа-каротин	0,0 мкг	0,0%
Витамин D	0,0 мкг	0,0%
Витамин D2	н/д	0,0%
Витамин D3	н/д	0,0%
Витамин E	0,4 мг	2,7%
Витамин K	7,4 мкг	6,2%
Витамин C	8,6 мг	9,6%
Витамин B1	0,1 мг	10,8%
Витамин B2	0,0 мг	2,5%
Витамин B3	2,1 мг	13,0%
Витамин B4	23,7 мг	4,7%
Витамин B5	0,5 мг	9,3%
Витамин B6	0,3 мг	20,1%
Витамин B9	23,0 мкг	5,8%
Витамин B12	0,0 мкг	0,0%

Минеральный состав

Cоотношение минеральных веществ (макро- и микроэлементов), содержащихся в картофеле фри, представлено в таблице с помощью диаграмм.

57", "dnorm":"10", "round":"1", "unitRu":"мг", "unitEn":"mg", "use":"chart" }}»> 35", "dnorm":"11", "round":"1", "unitRu":"мг", "unitEn":"mg", "use":"chart" }}»> 154", "dnorm":"2.3", "round":"1", "unitRu":"мг", "unitEn":"mg", "use":"chart" }}»> 6", "dnorm":"4000", "round":"1", "unitRu":"мкг", "unitEn":"µg", "use":"chart" }}»>

Минералы, содержание		Доля от суточной нормы на 100 г
Кальций	12,0 мг	1,2%
Железо	0,6 мг	5,7%
Магний	24,0 мг	6,0%
Фосфор	87,0 мг	12,4%
Калий	478,0 мг	10,2%
Натрий	324,0 мг	24,9%
Цинк	0,4 мг	3,2%
Медь	0,1 мг	11,6%
Марганец	0,2 мг	6,7%
Селен	0,4 мкг	0,7%
Фтор	25,6 мкг	0,6%

Замороженный картофель фри

Свойства замороженного картофеля фри

Пищевая ценность и состав | Витамины | Минеральные вещества

Сколько стоит замороженный картофель фри ( средняя цена за 1 кг.)?

Москва и Московская обл.

55 р.

Родиной картофеля считается регион Южной Америки, где вплоть до настоящего момента можно встретить в естественной среде обитания дикорастущее растение. Картофель или Паслен клубненосный представляет собой травянистое многолетнее растение, которое отнесено к роду и семейству Пасленовых. Картофель относят к так называемым клубневым сельскохозяйственным культурам, которые и занимают важное место в рационе питания, а также в общемировой кулинарной традиции.

Исследователи уверяют, что впервые картофель стали употреблять в пищу на территории произрастания дикого вида растения около 14 тысяч лет тому назад. Коренные жители Южной Америки считали картофель важным составляющем как повседневного, так и праздничного рациона питания. Помимо того, картофель использовали в различных ритуалах и культах, растение приносили в дар богам.

Однако, первые письменные упоминания о таком растении, как картофель были найдены в испанских документах, которые описывают завоевание Королевства Гранада. Стоит отметить, что картофель как и другие продукты питания издавна используемые в Южной Америке для Европы открыли испанские конкистадоры, которые в период с середины XVI столетия активно начали осваивать новые территории.

Картофель европейцам подарил бравый конкистадор Сьеса де Леона, который привез растение на родину в Испанию из Перу. Стоит отметить, что на протяжении достаточно длительного периода времени картофель использовали в Европе как декоративное растение и только со временем люди смогли по достоинству оценить вкусовые и питательные характеристики клубней картофеля.

За тысячелетнюю историю знакомства человека с картофелем люди смогли придумать просто колоссальное количество разнообразных кулинарных изделий с использованием клубней растения. Из картофеля изготавливают различные продукты питания, например крахмал, муку, а также чипсы и другие. Картофель фри — это, пожалуй, один из наиболее популярных и широко распространенных продуктов питания, изготовленных из картофеля.

Картофель фри считается национальным блюдом многих европейских государств. Однако истинными поклонниками картофеля фри считают себя американцы. В США просто обожают сочетать бургеры из фаст-фуда с поджаренным и хрустящим картофелем фри. В настоящее время особой популярностью пользуется замороженный картофель фри, который представляет собой кусочки очищенного и специальным образом нарезанного (соломкой) картофеля.

Замороженный картофель фри относится к так называемым овощным субпродуктам. Для завершения процесса приготовления замороженного картофеля фри нужно лишь поджарить продукт в большом количестве масла во фритюрнице или же сковороде. Стоит особо подчеркнуть, что замороженный картофель фри отличается не только своими великолепными вкусовыми, но и полезными свойствами.

Химический состав замороженного картофеля фри содержит значительное количество витаминов группы В, С, а также РР. Ко всему прочему замороженный картофель фри обогащен фосфором, натрием, марганцем, железом, калием, кальцием, а также селеном, магнием и другими минеральными веществами, полезными для человеческого организма.

Калорийность замороженного картофеля фри 260 кКал

Энергетическая ценность замороженного картофеля фри (Соотношение белков, жиров, углеводов — бжу):

Белки: 2.83 г. (~11 кКал)
Жиры: 14.95 г. (~135 кКал)
Углеводы: 25.65 г. (~103 кКал)

Энергетическое соотношение (б|ж|у): 4%|52%|39%

Рецепты с замороженным картофелем фри

Пропорции продукта. Сколько грамм?

в 1 упаковке 1000 граммов

Витамины

Минеральные вещества

Аналоги и похожие продукты

Батат (Сладкий картофель), фри (обжаренный во фритюре), замороженный в упаковке, с солью: калорийность, польза и вред, пищевая ценность

Кальций, Ca 52. 0 мг

Фосфор, P 59.0 мг

Магний, Mg 26.0 мг

Калий, K 409.0 мг

Натрий, Na 146.0 мг

Хлор, Cl Нет данных

Железо, Fe 0.77 мг

Цинк, Zn 0.38 мг

Йод, I Нет данных

Медь 0.18 мг

Марганец, Mn 0.48 мг

Селен, Se 0.40 мкг

Молибден, Mo Нет данных

Фтор, F Нет данных

Витамин C 7. 50 мг

Витамин B1 0.09 мг

Витамин B2 0.09 мг

Витамин B6 0.18 мг

Ниацин 0.70 мг

Витамин B12 0.00 мкг

Фолаты 32.0 мкг

Витамин B5 0.46 мг

Биотин Нет данных

Витамин A, РЭ 434.0 мкг

Бета-каротин 5204.0 мкг

Витамин E 1.49 мг

Витамин D 0.00 мкг

Витамин К 4. 60 мкг

Триптофан Нет данных

Треонин Нет данных

Изолейцин Нет данных

Лейцин Нет данных

Лизин Нет данных

Метионин Нет данных

Фенилаланин Нет данных

Валин Нет данных

Аргинин Нет данных

Гистидин Нет данных

Омега-3 ПНЖК 0.30 г

Омега-6 ПНЖК 2.49 г

«Картофель фри» из батата рецепт

Поделиться с друзьями:

Несмотря на своё название, эта картошка не жарится во фритюре, а запекается в духовке. Батат нарезается соломкой как картофель фри, покрывается растительным маслом без запаха и солится. А в духовке он превращается во всеми любимый хрустящий снэк, не перегруженный лишними калориями и жиром. К тому же батат слаще обычного картофеля, и его вкус будет интересно контрастировать с любыми соусами, в которые вы его будете макать. Также печёный батат можно подать на гарнир к любым горячим блюдам.

Ингредиенты к рецепту:

0,7 кг. батата, очищенного (2 средних клубня)
1 ст. л. рапсового масла
0,5 ч. л. соли + дополнительно по вкусу

Приготовление блюда по рецепту:

Разогрейте духовку до 230°С.
Нарежьте батат продольно соломкой толщиной 0,5 см. и смешайте с маслом и 0,5 ч. л. соли. Сбрызните противень кулинарным спреем. Выложите батат в один слой на противень и запекайте, пока он не станет мягким и хрустящим, около 30 минут.

Посолите дополнительно по вкусу. Сразу же подавайте.

Категории:

Калорийность картофеля: вареного, жареного, запеченного, тушеного

Сложно найти человека, который не любил бы картошку. Но диетологи бьют тревогу: чрезмерное пристрастие ко «второму хлебу» может стать причиной ожирения. Считается, что всему виной – якобы излишняя калорийность картофеля. Поэтому некоторые сторонники здорового образа жизни вовсе исключают картошку из своего рациона. Правы ли они? Давайте разбираться.

Чем больше крахмала в клубнях, тем они калорийнее, поэтому людям, тщательно следящим за своим весом, лучше употреблять в пищу молодой картофель или старый некрахмалистых (в основном ранних) сортов. От способа приготовления зависит не только калорийность блюда, но и польза, которую оно способно принести организму.

Так, если разрезанные клубни подольше подержать в холодной воде, часть крахмала из него вымоется. Однако в воде может бесследно раствориться до 40% содержащихся в картофеле полезных веществ. Ещё 20-40% витаминов клубни потеряют, если их слишком долго варить. 10-20% полезных веществ улетучивается, если для варки пользоваться жестяной или алюминиевой посудой.

Таким образом, наиболее полезным картофель будет, если:

очищенные клубни держать в холодной воде не более 20 минут после снятия кожуры;
для варки опускать картофель не в холодную, а в кипящую воду;
варить клубни «в мундире» или на пару.

Калорийность отварного картофеля

Калорийность картофеля зависит от сорта, возраста клубней и способа варки. В 100 грамм варёной картошки (это вес одного среднего клубня) содержится:

в молодых клубнях – 61–66 ккал;
в старых клубнях в кожуре (в мундире») – 76–78 ккал.
в старых очищенных клубнях – 78–80 ккал.

Конечно, одной картошкой сыт не будешь. В качестве основы для подливы часто используют сливочное или растительное масло, сметану, сало.

Калорийность 100 грамм вареного картофеля с различными подливами:

с салом (шкварками) – 171 ккал;
старого картофеля со сливочным маслом – 136 ккал;
молодого картофеля со сливочным маслом и укропом – 84–90 ккал;
с чесноком, истолчённым в растительном масле – 120–124 ккал;
с грибами и луком, жареными на растительном масле –102 ккал;
пюре на молоке без сливочного масла – 97 ккал;
пюре на воде с растительным маслом – 121 ккал;
пюре на молоке со сливочным маслом – 133 ккал;
пюре на воде с растительным маслом и сырым яйцом – 128 ккал.

Без жиров человеческому организму не обойтись. Чтобы уменьшить их негативное воздействие, рекомендуется употреблять в пищу большое количество свежих овощей и зелени – укропа, шпината, лука, капусты. Они содержат много кремния и ускоряют процесс расщепления жиров в организме.

Калорийность тушёного и печёного картофеля

Калорийность 100 грамм картофеля, запечённого вместе с кожурой в духовке или на углях, составляет 80-90 ккал. Этот продукт очень богат калием.

Тушёный картофель может быть как универсальным гарниром, так и самостоятельным блюдом. Калорийность 100 грамм тушёного картофеля:

с курицей и сливочным маслом – 140 ккал;
с нежирной свининой и растительным маслом – 133 ккал;
со сметаной – 117 ккал.

При выборе способа тушения следует учитывать, что наиболее полезен картофель, приготовленный с растительным маслом. Желательно использовать масла первого (холодного) отжима: оливковое или масло из виноградных косточек. Температура их кипения намного выше, чем у подсолнечного. Поэтому в готовом блюде сохраняется большая часть полезных веществ, содержащихся в масле: кремния, витаминов групп B и E.

Желательно к тушёному картофелю добавлять морковь, лук и чеснок. Из приправ прекрасно сочетаются: чёрный перец, имбирь, лавровый лист, базилик, хмели-сунели. Они благотворно влияют на пищеварение и обмен веществ, оказывают согревающее действие.

Калорийность жареного картофеля

Жареный картофель бесподобно вкусен, но до чего же он сытен! Для того чтобы «нейтрализовать» его, понадобится не менее часа физических упражнений или хотя бы быстрой ходьбы. Калорийность 100 грамм жареного картофеля:

на растительном масле – 203 ккал;
на свином сале (шкварках) – 212 ккал;
на топлёном смальце – 224 ккал;
картофель-фри – 305 ккал (в «Макдональдсе» – до 500 ккал, калорийность зависит от времени нахождения ломтиков во фритюрнице).

Как видим, 100 грамм жареного картофеля по калорийности можно сравнить с 200-300 грамм варёного или тушёного.

Нужно ли учитывать калорийность продуктов

В 30-х годах XIX века прусский король Фридрих Вильгельм III решил с точностью до грамма выяснить, сколько продуктов понадобится для того, чтобы прокормить армию. Определяя калорийность различных продуктов, учёные сжигали их в специальной печи.

Однако человеческий организм гораздо сложнее любой печи. Господствующая теория калорийности опровергается множеством фактов. Так, известно, что для поддержания жизнедеятельности здорового, физически активного мужчины требуется 2200-2400 ккал в сутки. Но бедуины могут неделями кочевать по пустыне, съедая по три финика в день. Балерины, рацион которых ограничен до 1200 ккал в сутки, производят движений в среднем на 4500 ккал в день. Возможно, не стоит ходить с калькулятором и подсчитывать калорийность картошки?

Сторонники теории раздельного питания утверждают, что способ употребления продуктов гораздо больше влияет на пищеварение, чем их калорийность. Проще говоря, картофель с зеленью только приветствуется, а вот картошку с мясом, салом или хлебом из меню лучше исключить.

Дело в том, что за переваривание различных групп продуктов в организме отвечают совершенно разные ферменты. Если мы едим продукты, плохо сочетающиеся между собой, то поневоле создаём дополнительную нагрузку на желудок и другие органы, провоцируя нарушения пищеварительных и обменных процессов.

Самое интересное, что, применяя две абсолютно противоположные теории, мы приходим к одинаковым выводам: наиболее полезен картофель, запечённый или отваренный в кожуре. В приготовленном таким образом продукте сохраняется большая часть витаминов и микроэлементов: витаминов группы B (отвечающих за состояние стенок сосудов), С, фолиевой кислоты (необходимой для правильного деления клеток), калия, цинка и других веществ. Отварной или печёный картофель рекомендуется при гастрите, после перенесённых инсультов и инфарктов.

Поэтому отказываться совсем от столь ценного продукта нельзя ни в коем случае: необходимо просто снизить его потребление до 200-300 грамм несколько раз в неделю. В таких количествах картофель полезен и разрешён даже людям, находящимся на строгой диете.

Автор статьи:

мама, хозяйка и повар в душе

Понедельник, 5 июля 2016 г. — Группа миссии BJU в Африке

Это день отдыха и восстановления с низкой активностью, но у меня есть пара дел, которые нужно сделать утром. Первый — отвезти Бет и Рашель в аэропорт. Я слегка стучу в дверь дома в 7, и они ждут внутри, упакованные, организованные, готовые к работе. Управляя детским домом, вы учитесь быть организованным. Закладываем багаж в кузов фургона и направляемся в СРТ. Это всего в 15 минутах езды, и движение здесь мало, отчасти потому, что в эти дни в школах каникулы.

У обочины мы сажаем весь их багаж в одну тележку и прощаемся. Думаю, они хорошо здесь подкрепились. Это была моя цель.

По дороге домой я захожу в кабинет врача в Куилсривье, чтобы убедиться, что я знаю, где он. Один из членов экипажа показывает возможные ранние признаки бронхита, и мы хотим это исправить. Кэти Пэйн, медсестра, подтвердила наши подозрения и порекомендовала врача рядом с домом, который принимает входящие. Я нахожу его место и вижу, что он открывается в 9.Хорошо. Мы будем здесь прямо тогда.

А мы. Пациент X входит в систему, и мы ждем чуть больше часа. Кстати, в этом зале ожидания есть классные журналы. Вскоре называется наше имя, и я жду, пока Пациент осмотрит врача. Менее чем через 20 минут они готовы, и доктор выходит поговорить. Он молод и дружелюбен, и очень позитивно относится к тому, что слышал о том, почему мы здесь. Он говорит нам, где находится аптека, и отправляет нас в путь.

Счет меньше 25 долларов.

Мы едем через улицу, чтобы забрать 4 разных лекарства. Счетчик дружелюбен и полон информации, подробно объясняя, как следует использовать каждое лекарство.

Счет меньше 20 долларов.

Я люблю эту страну.

Возвращаемся в дом и обнаруживаем, что Салвин пришел, чтобы отвезти Джоджо и Лору в торговый центр. Джоджо хочет южноафриканскую футбольную майку, а Лора хочет узнать, может ли тамошний магазин помочь восстановить ее iPhone, который стал одной из жертв волны хулиганов на пляже Диас.

Остальные девушки появляются, чтобы позавтракать, а затем исчезают, я полагаю, снова ложиться спать. В полдень от Джонатана не было вестей.

Хорошо. Обстановка спокойная и стабильная. Просто так, как нам нравится.

Джонатан просыпается в час — говорит, что это последнее, что он когда-либо спал в своей жизни. Рад видеть, что мы расширяем его кругозор.

Джоджо и Лора возвращаются из торгового центра как раз вовремя, чтобы мы все отправились на VBS в 1:30. Сегодня идет дождь, поэтому мы сначала поместим библейский рассказ и стих для запоминания, а затем переместим стулья в сторону церковного святилища и поставим игры внутри.Дети сегодня довольно энергичны — у них нет места для бега, поэтому сложно заставить их в достаточной мере замолчать, пока Рэйчел рассказывает историю, а Бетани учит стих для запоминания.

После того, как мы начали игры, Бетани, Лора и я запрыгиваем в фургон с Кевином и едем за 10 минут до церкви Макассара, где сегодня днем у них будет небольшая программа, с которой они попросили нас помочь. Приходит около 20 детей и, может быть, 10 бездомных, и мы даем им библейскую историю и поем с ними песни около получаса; затем церковь дает им горячий суп и хлеб.В этот холодный дождливый день это настоящее удовольствие.

Мы уходим, пока раздается суп, чтобы вернуться в Эрстеривье и забрать остальную команду. Там мы обнаруживаем, что Уилла снова работает, готовит горячий суп и что-то вроде пончика для работников VBS. Мы все пьем и отправляемся домой ужинать. Сегодня днем в торговом центре Сальвин купил «Гэтсби» — он без ума от них. Это субпродукт с мясом и жареным картофелем. Это около шести футов в длину. Шутки в сторону.Мы разрезаем его на 5-дюймовые секции и нагреваем 8 из них. Это позаботится примерно о половине из этого; остальное мы съедим завтра на обед.

На сегодня ничего не запланировано, намеренно. Я объявляю, что в 8 у нас будет богослужение, и все уйдут, я полагаю, спать. Я включаю телевизор, включаю футбольный матч, забираюсь на диван под одеяло и засыпаю.

Для дево мы говорим о том, что мы узнали в церквях здесь. Все они принадлежат к одной сети товариществ, все принадлежат к одной (цветной южноафриканской) культуре, но очень разные по характеру и в некоторой степени на практике.Некоторые кажутся более общительными, а другие — более сдержанными. Но всем им свойственна тихая радость. Они прекрасная часть Тела Христова.

И мы молимся о нуждах наших друзей здесь, о силе, чтобы хорошо закончить, о нуждах дома, о наших больных.

Мы общаемся до 10, когда все решаем прекратить. Вот как мы устали. Но у нас все в порядке, и мы ясно видим свой путь к завершению того, что Бог приготовил для нас здесь.

870. Важность подкаста BJU Creed с Университетом Боба Джонса

Важное примечание: Эти транскрипции создаются автоматически и не идеальны.Мы создали их и сделали доступными для помощь в поиске и доступности шоу в нашей сети. Пока мы постоянно работаем над улучшением технологии и точности, в настоящее время мы не можем отвечать на запросы об исправлении ошибок.

Добро пожаловать в Daily Platform из Университета Боба Джонса в Гринвилле, Южная Каролина, сегодня на The Daily Platform. Д-р Стив Петтит будет проповедовать о значении оправдания, например, попросить вас взять сегодня утром свои Библии и обратиться со мной, пожалуйста, к Книге Галатам, Галатам, глава 2 в стихе 16.Апостол Павел пишет и обратите внимание на то, что он говорит.

Зная, что человек оправдывается не делами закона, но верой в Иисуса Христа или через нее, даже мы уверовали в Иисуса Христа, чтобы мы могли быть оправданы верой во Христа, а не делами, совершаемыми труды закона. Ибо делами закона никакая плоть не оправдается им.

В то время как мы ищем оправдания во Христе, мы и сами оказываемся грешниками, следовательно, Христос.

Служитель греха, не дай Бог, ибо созидая вещи, которые Я разрушил.Я делаю себя преступником через закон и отец закона, чтобы жить для Бога.

Я распят со Христом. Тем не менее, я живу, но не я, но Христос живет во мне, и жизнь, которой я сейчас живу, во вспышке. Я живу верой сына Божьего, который любил меня и отдал себя за меня. Я не расстраиваю благодать Божью, ибо если праведность пришла через стену во Христе, то напрасно папа. Этот отрывок из Священного Писания находится в самом сердце Послания к Галатам, где говорится о двух разных взглядах, двух разных аспектах пути, на котором человек становится правым перед Богом, и в этих стихах апостол Павел использует слово, которое центральное место в Евангелии в его сердцевине христианства, и правда в том, что вы действительно не можете понять христианскую веру.Если вы не понимаете этого основного слова, и это слово будет оправданным. В стихе 16 мы находим, что Павел использует глагол оправдания три раза, в стихе 17 он использует глагол один раз Мартин Лютер, великий реформатор права оправдания. Он сказал, что это истина Евангелия, а также основная вера всей христианской доктрины, наиболее необходимой.

Следовательно, мы должны хорошо знать эту веру, мы должны учить ей других, и мы должны постоянно вбивать ее себе в голову.

Далее он сказал, что если однажды утраченная вера в оправдание будет истинной доктриной.Христианская доктрина утрачена, поэтому сегодня утром мы разбирались с основами того, что, по нашему мнению, очень важно, чтобы мы понимали оправдание, что мы снова и снова перепечатываем повторяемую истину и постоянно вбиваем ее себе в голову, поэтому вопрос, сегодня утром, заключается в том, что это означает быть оправданным.

Позвольте мне прежде всего сказать, что это термин «оправдание», заимствованный из судов, и для некоторых людей оправдание может звучать здесь как закон с юридической точки зрения, как вы, поэтому мы подразумеваем под этим.Это всего лишь слова, что адвокаты, мой зять — юрист, и если у меня есть какие-либо вопросы по поводу слова или термина. Я спросил его, потому что он это знает. Юристы используют слова, которые нормальные люди не используют. И все же в этом случае. Это слово Бог постоянно использует в Новом Завете. Следовательно, это должно быть ясно в нашем сознании. Итак, что означает оправдание, позвольте мне прежде всего начать с утверждения, что его противоположность и противоположность оправданию — это осуждение, оправдание, осуждение, чтобы осудить кого-то, означает палку объявить его виновным, неправым и подлежащим осуждению.Следовательно, оправдать кого-то — значит объявить его невиновным, правым и свободным от какого-либо осуждения. Так и в Библии.

Оправдание означает, что Бог проявляет благосклонность к осужденным грешникам, помещая его или ее. Грешник в том месте, где он на самом деле находится в правильном положении перед Богом. И это не то, что вы делаете для Бога. Бог делает для вас то, что делает для вас грешник — прощение, он оправдан Богом, но более того, он принят, и с ним обращаются как с человеком, который жил полностью праведно.Кто-то сказал это таким образом, быть оправданным означает, что со мной обращаются так же, как если бы я никогда не говорил, что не думай об этом, означает, что на самом деле мы не думаем о том, что мы естественно думаем о том, что перед Богом.

Не только я не забыл. Мало того, что я прощен хорошо. Я поступил неправильно, когда Бог простил меня, но на самом деле он обращается со мной так, как будто я никогда не грешу. Он обращается со мной так, как будто я живу так же идеально, как его собственный сын Иисус Христос. Итак, позвольте мне задать вам этот вопрос.

Вы когда-нибудь чувствовали в своем сердце острую потребность в оправдании.

Ощущали ли вы когда-нибудь, что, хотя две вещи, которые мы знаем, что верно для всех нас, номер один или мы знаем, что уверяют, что Бог номер один праведен, а номер два, мы не в том, что Бог праведный Бог есть? как правило, нас не утешает, скольких из вас когда-либо останавливал полицейский, когда вы управляли автомобилем, не говоря уже о том, почему вы только что были дома, вас когда-либо останавливала полиция. laissez за слишком быструю езду, хотите ли вы, чтобы офицер был праведным и справедливым, или вы хотите, чтобы он был милосердным?Каковы ваши предпочтения. Когда кто-то праведен в справедливости, это не утешение для тех, кто поступил неправильно. Томас Джефферсон сказал: «Я трепещу за свою страну, когда думаю о том, что Бог справедлив и что его справедливость не может спать вечно. Праведность и справедливость для грешника не утешение.

И вот почему самый неотложный вопрос, который может задать любой из нас, — это вопрос, который задавался много веков назад в книге Иова, где в Иов 25 в стихе 4. Вот вопрос.

Как же тогда человек может быть оправдан перед Богом — вот вопрос, который вы должны задать себе, как вы можете стоять перед Богом.Верно. И именно об этом Павел говорит здесь в стихах, которые мы читаем сегодня утром, поэтому я хотел бы, чтобы мы увидели две простые вещи.

Прежде всего, я хочу остановиться на том, как Павел ясно объясняет средства, которыми мы оправдываемся.

Мы стоим прямо перед Богом.

Он объясняет, что во-вторых, он отвечает на главный аргумент против этого учения, аргумент, который был во дни Павла, как и в наши дни. Итак, две вещи. Во-первых, Павел объясняет, что он имеет в виду, говоря о том, как были оправданы, и, по сути, он делает это, противопоставляя истину заблуждению, что правильно и что неправильно, что истинно и что противоположно, и первое, что мы видим, это заблуждение, которому учил Павел. день, как этому учат в наши дни и что это такое, посмотрите, сможете ли вы решить, сможете ли вы обнаружить ошибку.

Давайте посмотрим на стих 16.

Обратите внимание, что он говорит.

Зная, что человек оправдывается не делами закона, но верой в Иисуса Христа, даже мы верим в Иисуса Христа, чтобы мы могли быть оправданы верой Христа, а не делами закона. Поскольку дела закона не показали, что вспышка оправдана, очевидно, что Павел использует две стороны аргумента. Как человек оправдан и как человек не оправдан, поэтому ошибка, которую называли, навязывается днем, как ее учат в наши дни.Разве что человек может быть оправдан делами закона, поэтому для вас неправильно думать, что вы можете быть правильно связаны с Богом на основе ваших собственных действий? Ведь дела закона относятся к совершаемым действиям? в послушании Богу в Послании к Галатам Павел обращался к определенной группе евреев, которых мы сегодня называем иудействующими, которые заявляют, что верят в Иисуса, но они требовали этого, чтобы вы были. Допустим, вы должны были следовать закону Моисея, и мы говорим о законе Моисея, не говорили о 10 заповедях, поскольку часть закона на самом деле говорила о первых пяти книгах конца Ветхого Завета, который называется Закон Торы или закон, который есть Бытие, Исход, Левит, Числа, Второзаконие и еврейские раввины, систематизировали стены и придумали закон 613, и идея состоит в том, что вы не только верите в Иисуса, но и соблюдаете все законы вы делаете все, что вам велят делать закон Моисея, и вы воздерживаетесь от всего, что запрещает вам соблюдать закон Моисея, вы соблюдаете моральный закон, который включает 10 заповедей, и вы соблюдаете церемониальный закон, который включает законы о еде, законы о кошерной пище .

Он включает в себя законы о соблюдении определенных религиозных дней, а также самый важный закон. Закон обрезания, что означает, что вы находитесь под законом, и если вы не нарушите эти законы, тогда Бог примет вас, и вы будете оправданы на основании ваших действий, о которых учил Павел в вопросе о дневной мере. Как вы думаете, этому учат в наши дни. Если спросить у обычного человека. Я делал это много-много раз во время полетов в самолетах, когда раньше разговаривал с людьми, сидящими рядом с вами.Я бы задала вопрос.

Через некоторое время, чтобы перейти к вопросу, я бы сказал, по вашему мнению, что должен делать человек, чтобы попасть на небеса, и у меня никогда не было человека, который не был бы тем, кем они были верующими.

Я никогда не слышал, чтобы кто-нибудь говорил, что вы спасены по благодати только через веру. Я неизбежно послал всех сказать мне, что вы спасены или попадете на небеса.

На основании ваших добрых дел. Почему это потому, что естественный человек говорит естественным умом и естественным образом мышления, что спасение основано на моих добрых делах.

Единственный способ, которым вы смотрите на вас, и я могу понять спасение, которое приходит другим путем, верой, — это не человеческое рассуждение, а божественное откровение. Мы не можем понять этого. Бог должен показать, что я рос, даже хожу в церковь.

Я верю, что однажды я предстану перед Богом. Он положил все мое плохое сюда, мое хорошее сюда.

Если бы моя хорошая стопка была больше моей плохой. Я бы попал в рай, но если бы моя плохая стопка была больше моей хорошей. Я бы пошел к черту.Только когда мне исполнилось 17 лет, я внезапно осознал понимание Евангелия, что Бог не действует в кучу, что одного неповиновения закону достаточно, чтобы отправить меня в ад. В том случае, в 17 лет. Я знал, что я заблудился, потому что я знал, что я постоянно нарушал законы Бога, дела закона не показали оправдания 1B. Я спросил этого человека, во сколько ты считаешь себя достаточно хорошим, чтобы попасть на небеса. Он сказал да. Затем я задал второй вопрос, я сказал, достаточно ли вы праведны, чтобы попасть на небеса.

Он сказал, что мне нужно подумать об этом, потому что мы не говорим о хороших людях, идущих на небеса, говорили о праведных людях, и нет ни одного праведника, ни одного.

Если вы готовы честно заглянуть в свое сердце, признать свои ошибки и изучить свои собственные мотивы, тогда вам придется признать, что я нарушил закон Божий и в чем заключается ошибка. нас учили во дни Павла, как и сегодня мы оправдываемся делами закона.Итак, вопрос в том, что является правдой. Это возвращает меня к стиху 16, где очень ясно, что мы оправданы, как заметьте 16, зная, что человек оправдывается не делами закона, но верою в Иисуса Христа, даже если мы уверовали в Иисуса Христа, чтобы мы могли оправдывайтесь верой. Вера во Христа, а не по делам закона.

Ибо делами закона не оправдается никакая плоть. Мы оправданы верой во Христа. Итак, что мы подразумеваем под Иисусом Христом.Что это означает, и это просто означает, что мы оправданы его жизнью, а его смертью мы оправданы через него и то, как он жил, как он умер.

Мы оправданы его жизнью, потому что он единственный человек, которому полностью подчиняются. Весь закон. Он никогда не нарушал ни закона, ни слова, ни мысли, ни дела, но мы также оправданы его смертью, потому что он умер как нарушитель закона.

Распятие, и его смерть фактически понесла смертную казнь, потому что он умер не естественной смертью, а был казнен, и мы говорим, что были спасены через его жизнь и смерть.Мы имеем в виду, что Иисус прожил жизнь, которую мы должны были зажечь. Иисус умер смертью, которой должны были умереть мы, и все, что необходимо для правильного отношения к Богу, отсутствует в нас. Это в нем. Кстати, он жил тем же путем, которым он умер, так что через его совершенную жизнь и через его мучительную смерть, веря в то, что мы доверяем ему, мы можем стоять перед Богом праведным наказанием, заплаченным за жизнь, прожитую идеально. Итак, как вы переживаете это, как вы на самом деле входите в этот опыт, например, вопрос.Вы вошли в этот опыт? В моем случае это был мой первый год обучения в колледже, пасхальное воскресенье 1975 года, когда я был первокурсником. Слушать проповедь Евангелия. Я действительно ответил, и я действительно поверил или принял Иисуса Христа. Что мы подразумеваем под верой или верой. Это означает, что мы действительно верим в то, что Бог говорит, что вера является зависимостью от другого.

Я не верю тому, что думаю. Я верю в то, что Бог говорит, что то, что он говорит, правда, потому что Бог есть правда, и я верю, прежде всего, что то, что он говорит обо мне и моей греховности, правда, я действительно грешник.Я не просто делаю плохие вещи. На самом деле я плохой человек.

Я не родился Богом. Я родился неудачником, если вы не думаете, что люди рождаются плохими работниками в церковных детских садах, и я просто признаю, что признаю реальность этого. Я чувствую это.

Я т.к. он на судимости по этому поводу.

Умирающий вор обрадовался, увидев этот фонтан в свое время, и может спасти папку, пока он смотрел на все мои грехи. Поэтому я спрошу вас, пришли ли вы к искреннему признанию перед Всемогущим Богом своей греховности.Во-вторых, вы должны изменить свой взгляд на себя. Мы называем это покаянием, а покаяние — это своего рода высказывание, что я знаю, что да, это отказ от адвоката, от которого я отворачиваюсь. Я отворачиваюсь от своей собственной праведности, отказываясь от зависимости от меня, и все такое. участие во мне, самодовольство, своеволие, самоутверждение, проживая свою собственную жизнь. Я отворачиваюсь от такого образа мыслей и, наконец, что мне делать, я действительно доверяю или доверяю только Иисусу.

Я ничего не приношу в руки, просто на крест твой Я чистая вера в Иисуса — это не просто интеллектуальное убеждение.

Это личное обязательство.

Павел говорит, что мы поверили в Иисуса, и слово для этого буквально означает двое, как ребенок, попадающий в объятия своей матери, как путешественник, садящийся в самолет, чтобы сесть, как человек, забирающий их деньги поместив его в качестве финансового депозита на свой банковский счет.

Я знаю, в кого я верил, и убежден, что он способен исполнить то, что я ему поручил, до того дня.Я забираю свою жизнь, свою вечность, свою судьбу и все это плачу. Итак, Павел представляет эти способы мышления об оправдании. Кто-то так настроен, в мире всего две религии. Религия до и религия Дона. Я делаю то, что делаю, чтобы быть принятым для Христа, сделал это за меня, и я верю, поэтому позвольте мне спросить вас сегодня утром.

Вы оправдались. Итак, я родился в христианском доме на Динеш, если вы родились в христианском доме, который делает вас христианином, вы рождены в гараже, из которого делают вашу машину, если вы выросли в Макдональдсе, из которого вы можете сделать картофель фри, я спрашиваю вы потому что проблема в некоторых случаях здесь.Вовсе нет, но в некоторых случаях это так, что вы выросли со знанием, но это знание не опустилось на 18 дюймов в ваше сердце, и я просто скажу вам кое-что мне. Университет Боба Джонса — прекрасное место, чтобы оказаться в своем жалком месте, если вы не верующий, потому что Бог вкладывает в сердце каждого верующего желание любить его, не его и о Бэй. Вы были оправданы. Итак, Павел объясняет, излагая нас ясно, а затем, во-вторых, очень быстро. Он отвечает своим критикам, аргументам, которые выступали против оправдания в его дни, и аргументам, которые выступают против него в наши дни.О чем спорят. Стих 17 он говорит. Но если в наших усилиях. Мы ищем оправдания во Христе, мы тоже были признаны грешниками, Христос в слуге греха, абсолютно нет.

Он так говорит, позвольте мне объяснить этот аргумент только из-за священного времени.

Аргумент такой. Если вы действительно учитель, оправданный только верой во Христа, помимо соблюдения закона, это довольно опасно, потому что лишает вас чувства моральной ответственности. Другими словами, если я действительно оправдан верой.Это действительно не имеет значения.

Как я живу, потому что не говорю, как живу по закону.

Какое тогда имеет значение мой образ жизни, и это на самом деле естественный ответ на доктрину оправдания. Это естественный образ мышления. Но проблема в том, что дело не в духовном мышлении, потому что апостол Павел в этих отрывках Священного Писания очень ясно дает понять, что когда вы оправданы, что-то на самом деле происходит с вами, и что это за заметка в стихе 17, он говорит, но если мы стремимся быть оправданным, или буквально, это можно прочитать во Христе.Это означает, что когда мы с вами верим, что что-то происходит, мы буквально связаны или едины с Иисусом Христом. Другими словами, наши отношения начинаются. Их раньше не было. Вы соединяетесь с личностью Иисуса Христа и объясняете это удивительное изменение в стихах 19 и 20. Обратите внимание, что он говорит в стихе 19 про «сквозь стену».

Я умер для закона. Стих 20: Я был распят со Христом. Что эффективно имело место. В тот момент, когда вы поверите, в тот момент, когда вы поверите, что что-то произошло и что вы умираете, нам не трудно понять, что мы не чувствуем, что Бог похож на брак.В тот момент, когда вы выходите замуж, вы не понимаете только то, что в тот момент, когда вы выходите замуж, вы женились, и мне задали вопрос, который вам задали, вы знаете, что, вероятно, зададите вопрос о единице, которую вы чувствуете, я не почувствую разницу, поверьте мне, вы все такие, и если вы не думаете, что это так, она напомнит вам, что вы, ребята, скажете, что связаны с его жизнью и его смертью, вы знаете, что, когда Иисус Христос умер на кресте. Вы действительно умерли, если бы вы даже просто умерли в Божьем разуме, вы обедали так, как мы знаем, что вы умерли, потому что Бог изменил ваше сердце и вложил в ваше сердце желание любить и служить, и это желание любить и служить Богу является результатом о том, что Божья работа по смерти и воскресению Иисуса Христа действительно действует в вашей жизни.

Я распят со Христом.

Это не терминология. Это реальность. Вы умерли, не то, что мы знаем о мертвых людях, мертвые люди не грешат никогда не замечать, что выходят на местное кладбище переходят улицу. Что они делают в субботу вечером. Никто не тусуется, мужчины и женщины не бегают друг с другом. Никто не напивается. Никто друг друга не проклинает. Вы знаете почему, потому что они не грешат. Почему, потому что там папа и когда мы с тобой были спасены.Наша старая жизнь, прошлое и наша новая жизнь пришли, мы говорим, что есть кто-то, что они умерли и будут настолько суровы в своей глубине, мы решили, что вы буквально скончались в своем старом, как старый Стив Петтит, который был спасен в пасхальное воскресенье 1975 года. Мне исполнилось 19 лет, моя старая жизнь ушла в мою новую жизнь, и причина, по которой я не могу оставаться в одиночестве во грехе, заключается в том, что вся моя жизнь изменилась для меня, чтобы жить в грехе, чтобы идти против всего, в чем Бог творится моя жизнь и с этого момента не такова, что я живу так бесконечно.Я не безгрешен, но посылать хочу меньше. Я хочу жить для Бога, и у меня бывают взлеты и падения, и у меня есть эмоциональная борьба, потому что во мне все еще живет старая греховная природа, но суть в том, что я не могу продолжать жить во грехе.

Почему, потому что когда Бог оправдывает тебя. Он также в тот же самый момент освящает вас, вкладывая в вас все, что вам нужно вместе с его словом и его церковью, чтобы жить христианской жизнью.

Итак, это основа.

Мой вопрос: оправдались ли вы? Я молюсь, я молюсь за многих из вас, чтобы вы пришли в том же отце, мы молимся за всех в этом здании, кто никогда не испытывал оправдания, что они придут и будут спасены, а затем за тех, кто является христианами, Господь, когда мы смотрим на это великое учение оправдания, мы знаем, что благочестие проистекает из вашей духовной работы в ее сердце. Помоги нам, Господь, возрастать в благодати и познании Господа и становиться более похожими на Христа в этом семестре.

Во имя Иисуса, аминь.

Вы слушали проповедь доктора Стива Петтита, президента Университета Боба Джонса. Присоединяйтесь к нам снова на следующей неделе, когда мы вместе изучаем Слово Божье здесь, на The Daily Platform

bju Trophies

Заработано 17 сентября 2012 г.

Вы существуете!

Добро пожаловать в BuzzFeed! Набрать 100 очков. Это много очков.

Вы сделали свой первый пост! Это великолепно? Это ужасно? Какая разница, вы сделали один! Прекрасная работа.

Еще не заработано

Домашняя страница Hero

Ваш пост был переведен на домашнюю страницу сайта BuzzFeed Dot Com! Нашей команде сценаристов он так понравился, что, немного отполировав, они положили его прямо в холодильник. Прямо там, где это видно каждому!

Еще не заработано

Победитель конкурса

Ваше творчество и упорный труд проявились, и вы выиграли чертовское испытание сообщества! Поздравляю, милостивый.

Еще не заработал

Обозначение списка

Когда все сделали зигзаг, вы заглянули.Когда все пошли по низкой дороге, вы пошли по большой дороге. Когда все публиковали только викторины, вы здесь публикуете списки. Герой. Вот твой трофей.

Еще не заработано

Властелин списков

Раньше мы знали, что вы мастер составляете списки, но теперь вы составили ТРИ списка ?! Ты действительно такой, каким мы стремимся быть, и однажды мы надеемся стать наполовину гением, которым ты являешься.

Множество просмотров. Хороший.

Четверть миллиона просмотров! У вас действительно есть посты с наибольшим количеством голосов.Просмотры, что есть.

Пятьсот тысяч просмотров ваших постов. Это невероятно! По статистике, вы превосходны. Мы спросили специалиста по данным, и он сказал, что это правда!

Классное милзо. Это редко. Как красивая статуя, не покрытая птичьим пометом.

Еще не заработано

Не могли бы вы БЫТЬ еще оставлять сообщения?

Кажется, мы не можем «отворачиваться» от ваших невероятных постов, и мы никогда не хотим, чтобы вы «делали перерыв» в создании этих постов, которые мы так любим.В любом случае, поздравляем с повышением уровня 5 сообщений в друзьях!

Еще не заработано

Тебе не нужно успокаиваться

Мы обещаем, что никогда не найдем такого, как ты. Понимаете, кто-то еще, у кого 5 постов Тейлор Свифт, продвинулся на главную страницу.

Еще не заработано

Fairest Of Them All

Зеркало, зеркало, на стене, у кого 5 постов Диснея были размещены на главной странице BuzzFeed? Очевидно, это ты! У нас нет привлекательных героев, которые придут вас спасти, но вот трофей, который не менее хорош — поверьте нам.

Еще не заработано

Золотой гений

Вы не стукач, но знаете все о вселенной Гарри Поттера. Поскольку на главной странице вы разместили 5 сообщений, вот вам небольшой квиддичный подарок.

Вы просмотрели эпизоды Губки Боба, познакомились с Феями и мысленно провели много времени в Good Burger. Вы были и остаетесь ребенком Ника насквозь, но нам не нужно говорить вам об этом, поскольку вы уже поняли это, не так ли? (Мы могли бы продолжать бесконечно, не проверяйте нас.)

Еще не заработано

Любитель животных

От рептилий до пушистых кошачьих и от крошечных крыс до гигантских китов, ваша любовь к животным не знает границ. Ваш пост на тему животных был продвинут. Спасибо, что сделали мир более приятным. Мяу.

Розы красные, / Стихи цитируются. / Вы писали о любви, / и ваш пост продвинулся!

Еще не заработано

Sucker For Love

Вы любите все, что связано с любовью, и мы не можем винить вас.Мы не можем поцеловать вас, поэтому вот вам трофей за продвижение 5 постов.

Еще не заработал

Закуски на закуски

Все, что вы делаете, это, очевидно, думаете о еде, иначе вы бы не опубликовали об этом пост. Мы не виним вас, а аплодируем вам. Мы устроим вам пир, но нам этого не хочется. Итак, вот трофей.

Еще не заработано

Food Fanatic

Вы действительно ~ голодны ~ за новыми трофеями, не так ли? Нет? Тогда зачем вы делаете столько постов о еде ?! На самом деле мы не злимся, просто впечатлены.Вот еще один, и мы надеемся, что он принесет такое же удовольствие, как и ваш следующий обед, достойный слюни.

Еще не заработал

Вверх, вверх, прочь

Для вас мысль об упаковке сумки и изучении нового места не похожа ни на одну другую. Мечтаете ли вы прогуляться по тропическому лесу или посетить город, который был в вашем списке на протяжении многих лет, путешествия — это то, что вы не можете отрицать, любя, поэтому мы сделаем все, что в наших силах, и дадим вам трофей, так как вы выразил свою любовь к нему в посте.

Вам знакомо захватывающее чувство, когда вы не ложитесь спать до выхода новой песни в полночь, и все доверяют вам составить идеальный плейлист для любого случая и любого настроения. Посмотрим правде в глаза, вы просто мастер всего в музыке, так что вот вам трофей с тех пор, как вы написали об этом пост!

Ваш комментарий получил 10 сердечек. Вот трофей в память об основании вашего маленького фан-клуба!

Еще не заработано

Hearty Animal

Вы чувствуете любовь сегодня вечером? Вы получили 50 сердечек за один комментарий.Выпейте еще одну дозу серотонина, чтобы отпраздновать !!!

СТО СЕРДЦА !! Мне почти жаль тебя, потому что ты будешь вечно гоняться за этим чувством. Взгляните на этот потрясающий трофей, который вы только что заработали!

Еще не заработал

Нет места лучше дома

Вы щелкали каблуками и ходили домой, то есть на домашнюю СТРАНИЦУ, каждый день в течение пяти дней подряд. Нам очень понравилось видеть ваше сияющее лицо, поэтому, пожалуйста, наслаждайтесь этим трофеем, который выражает наше волнение.

Еще не заработано

Habitual Homepager

Не думаю, что мы не замечали, что вы посещали домашнюю страницу последние 10 дней подряд! Узнавали ли вы, какой вы персонаж Диснея, просматривали рекомендации телешоу или следили за новостями, мы любим вас, любя нас.

Еще не заработано

Вы живете здесь сейчас

Вы посещали домашнюю страницу 15 полных дней подряд! На данный момент мы сделали для вас гостевую комнату BuzzFeed и даже добавили некоторые штрихи, чтобы сделать ее более индивидуальной.В конце концов, с учетом того, сколько раз вы бывали здесь, сейчас вы в значительной степени живете здесь.

Еще не заработано

Pin Вот, Готово

Вы закрепили результат викторины в своем профиле, и теперь все знают, что вы на самом деле похожи на своего любимого телевизионного персонажа или что вы обнаружили новую черту характера сам. Может быть, мы правильно угадали ваш возраст, или мы так ошибались, что вы даже не злились — вы были впечатлены. В любом случае, теперь мир знает ваш результат, так что вот вам трофей!

По болезни и здоровью | beijingkids онлайн | Пекин | 10 октября 2008 г.

Откровенный разговор семейного врача

Не всегда легко приспособиться к жизни в новой стране, и родители правы, когда у них возникает много вопросов, когда речь идет о здоровье и жизни на новом месте.В этом месяце американка Мари Ши, семейный врач Пекинской объединенной семейной больницы и клиники BJU Shunyi, ответила на beijingkids вопросов читателей о том, как оставаться здоровым в Пекине.

beijingkids : Как воздух влияет на детей? Особенно детям до 2 лет?

Д-р Ши : В Соединенных Штатах было проведено исследование детей в возрасте от 5 до 18 лет. Они протестировали детей, выросших в Лос-Анджелесе, загрязненном районе, на детей, выросших в более чистом воздухе.Результаты показали, что у детей в Лос-Анджелесе функция легких несколько снижена, но это ничего не значит. Это не значит, что они не могут бегать или заниматься спортом лучше или хуже, чем другие дети. Что касается долгого проживания здесь, мы не знаем, как это отразится на детях. У нас пока нет никаких исследований по этому поводу.

beijingkids : Как родители могут гарантировать, что дети получают достаточно фтора?

Д-р Ши : Этот вопрос действительно вызывает споры.Стоматологи BJU накладывают герметик на большинство детей в возрасте от 3 до 6 лет; герметик, сделанный из прозрачного или затемненного пластика, стекает по канавкам зубов и затвердевает, защищая зубы от кариеса. Этот герметик используется, потому что мы не знаем, сколько фтора получают дети в противном случае. Если дети более восприимчивы к кариесу, им следует заболеть примерно в возрасте 3 лет.

Большинство эмигрантов пьют воду в бутылках, поэтому они, вероятно, не получают достаточного количества фтора, но если вы пьете кипяченую воду из-под крана, вы можете принимать слишком много фтора.Что касается перорального фторида, то он запрещен в Китае, но дети также могут получить фтор из зубной пасты.

beijingkids : Какие прививки являются уникальными для жителей Азии?

Д-р Ши : Все дети при рождении должны быть вакцинированы от гепатита B. Им также следует пройти вакцинацию от гепатита А, вирусной инфекции, передаваемой через пищу и воду; вакцина вводится всем детям в США, и мы рекомендуем ее детям и взрослым в Китае.

Мы рекомендуем сделать прививку от японского энцефалита, вирусного заболевания, переносимого комарами, которое обычно возникает с мая по конец сентября (симптомы вируса — лихорадка и головная боль). Обычно это наблюдается в сельской местности, и каждый 300 случай перерастает в серьезную инфекцию головного мозга, от которой нет лечения. Если вы живете в Шуньи, сельской местности, вам следует сделать прививку от японского энцефалита. Вакцинация очень безопасна и имеет большие преимущества. Прививки от брюшного тифа рекомендуются для путешествий по югу Китая и Южной Азии.Другие обычные вакцины для детей — это вакцины от столбняка и дифтерии.

beijingkids : Есть ли в Китае какие-либо продукты или травы, которые нельзя есть детям?

Доктор Ши : В возрасте до 1 года мед и коровье молоко небезопасны. Я бы не советовал давать какие-либо травы младенцам или детям без предварительной консультации с врачом. Что касается еды в Китае, мы думаем, что после 1 года дети могут есть все, если это диета с высоким содержанием овощей, фруктов и цельнозерновых.

В китайской кухне нет ничего плохого; фактически семьи здесь часто придерживаются здорового питания, особенно в сельской местности. Хотя китайская еда может показаться жирной, в них используется растительное масло, которое лучше, чем масло Crisco или говяжье масло, которое они используют для картофеля фри в заведениях быстрого питания у себя дома в США. Фактически, когда люди берут кровь здесь, их холестерин часто ниже, чем когда они едят еду в Америке.

beijingkids : Когда в случае пищевого отравления следует обратиться к врачу?

Др.Shieh : Случаи диареи и рвоты среди экспатов не редкость, но если вы можете пить достаточно жидкости и гидратироваться, вы можете поправиться самостоятельно. Обратитесь к врачу, если вы не можете удерживать жидкость, если она просто проходит через ваше тело или если у вас жар дольше нескольких дней и вы чувствуете себя очень плохо.

Спасибо читателям Саре Чандлер и Эстер Ян за их вопросы, а также доктору Натанаэлю Гольдману, доктору Чунг-мин Цзе и доктору Вивиан Назари из United Family Hospitals and Clinic, Пекин и Шуньи.

Познакомьтесь с Джоном Робертсом, по его словам

Он написал записки о Майкле Джексоне, школьной молитве и стипендии Clairol.

Он проанализировал законы об абортах, правах женщин и автобусах. Он спорил о том, можно ли по праву называть Пита Роуза «отбивающим», и сказал, что известный христианский фундаменталист должен «замочить голову».

За девять лет работы на президента Рональда Рейгана и первого президента Джорджа Буша, кандидат в Верховный суд Джон Г.Робертс-младший оставил длинный бумажный след — более 60 000 страниц писем, служебных записок и юридических заключений. В документах он изображен как лояльный Рейганит, консервативный идеолог и не фанат Джексона.

Большинство документов получены за пять лет работы Робертса в качестве помощника в Белом доме и поверенного Министерства юстиции при Рейгане. Нынешняя администрация Буша не будет публиковать служебные записки и письма с момента его пребывания на посту главного заместителя генерального солиситора с 1989 по 1993 год. На этот период единственными доступными материалами являются записки Робертса, поданные в суд.

В совокупности письма и служебные записки рисуют картину роли Робертса в период президентства республиканцев в 1980-х и 90-х годах и дают ключ к разгадке того, каким он мог бы быть как судья Верховного суда.

Persnickety

Когда он присоединился к администрации Рейгана в 1981 году, Робертс был редкой породой — консерватором из Гарварда.

Ему нужно было быть уверенным, чтобы выжить в море либералов в колледже Лиги Плюща, и его ранние труды в качестве молодого поверенного в Белом доме и Министерстве юстиции были самоуверенными, а иногда и остроумными.Он был настойчивым, а иногда и резким.

В 1983 году, после того как правительство отменило освобожденный от налогов статус Университета Боба Джонса из-за его расовой политики, президент колледжа Боб Джонс III написал администрации Рейгана жалобу на ее отказ помочь профессору другого колледжа в продлении визы. Джонс сказал, что Белый дом «показал себя совершенно нечувствительным к интересам основных христиан, которые поместили туда г-на Рейгана».

Робертс в записке, адресованной адвокату Белого дома Фреду Филдингу, сказал: «Смелость ответа Джонса поистине замечательна, учитывая политические издержки, которые понесла эта администрация в продвижении интересов основных христиан в целом и Университета Боба Джонса в частности. .Сдержанный ответ на его раздражительную паранойю прилагается к вашему обзору, в котором Джонс, по сути, должен замочить голову ».

Когда автор речи предложил президенту Рейгану сказать, что Соединенные Штаты являются« величайшей нацией, которую когда-либо создал Бог », Робертс сомневался, было ли это справедливым. В записке со ссылкой на Библию Робертс сказал: «Бог творит такие вещи, как небо и земля, птицы и рыбы, но не народы».

Робертс сказал, назвав Соединенные Штаты «США». величайшая нация »был неудачным выбором слов и, вероятно, был бы высмеян как« Рейганизм недели ».

В служебной записке 1985 года он сказал, что со стороны Рейгана было бы неточно называть Пита Роуза «отбивающим». Он сказал: «Роуз — нападающий одиночного разряда, чье среднее время жизни, равное 0,415, даже близко до минимума .500, необходимого для включения в список «отбивающего».

Робертс выступал против присуждения Джексону президентской награды за его усилия по борьбе с вождением в нетрезвом виде и был особенно недоволен проектом речи, в которой певец описывался как «выдающийся пример» для американской молодежи.

«Если кто-то хочет, чтобы молодежь Америки и всего мира шла в ярких костюмах, расшитых блестками, с волосами, залитыми помадой, на теле, наполненном женскими гормонами, чтобы предотвратить изменение голоса, в моноперчатках, ну, тогда, я полагаю,« Майкл », как его с любовью называют в торговле, на самом деле является хорошим примером.Совершенно независимо от проблемы демонстрации одобрения андрогинного образа жизни Джексона, президентская награда будет восприниматься как поверхностное усилие президента по участию в постоянной огласке, окружающей Джексона. . . . На мой взгляд, весь этот эпизод был бы унизительным для президента ».

Аборт

Пытаясь понять взгляды Робертса на аборты, группы сосредоточили свое внимание на записке, в которой он был соавтором, и призвал Верховный суд изменить эту веху Решение Роу против Уэйда: «Мы по-прежнему считаем, что решение Роу было ошибочным и его следует отменить.

Эти слова представляли администрацию Буша и не обязательно были личными взглядами Робертса, но его другие высказывания на протяжении многих лет предполагают, что он выступал против решения Роу.

В меморандуме 1981 года Робертс упомянул «так называемое» право на конфиденциальность », что было основанием для решения Роу. Сторонники права на аборт говорят, что тон этого замечания указывает на его пренебрежение к оправданию конфиденциальности в этом деле.

В другой записке 1981 года Робертс подверг критике «судебную активность» — термин, который многие консерваторы используют для критики решения об аборте.Он сказал, что всем может понравиться идея права на неприкосновенность частной жизни, но «это, однако, не означает, что суды должны усматривать такое абстракцию в Конституции» и использовать ее для отмены законов.

Четыре года спустя Робертса попросили просмотреть телеграмму от Рейгана, которая будет отправлена на поминальную службу по плодам, проводимую калифорнийской группой противников абортов. Робертс сказал, что эта услуга была «совершенно подходящим средством привлечь внимание к трагедии абортов».

Церковь и штат

В 1985 году Робертса попросили пересмотреть предложенную речь министра образования Уильяма Беннета, в котором говорилось, что постановления Верховного суда против размещения Десяти заповедей в государственных школах и других церковно-государственных делах отражают «враждебность к религии, а не того требует Конституция.«Робертс написал, что у него« не было ссор с Беннетом по существу ».

Другая записка Робертса 1985 года одобрила поправку к конституции, разрешающую« индивидуальную или групповую безмолвную молитву или размышление в государственных школах ». Робертс заявил, что Верховный суд возражает против« молчания ». размышление _ или даже безмолвная «молитва» кажется неоправданной ».

Шесть лет спустя, когда он был в офисе генерального солиситора, Робертс стал соавтором краткого сообщения, в котором убеждал Верховный суд разрешить молитву на выпускных церемониях, потому что эта практика не была принудительной.

«Студентов не заставляли присутствовать на церемонии, — говорилось в записке, — а тех, кто присутствовал, не заставляли участвовать в какой-либо религиозной деятельности».

Преступление и наказание

Робертс в целом занимает жесткую позицию в отношении подозреваемых в преступлении.

Как федеральный судья в прошлом году он вынес решение против 12-летней девочки, которая была арестована за то, что ела картофель фри в метро Вашингтона. По его мнению, результат ему не понравился, но он строго следовал закону.

В меморандуме 1981 года он приводил доводы в пользу ограничения системы защиты habeas corpus, которая дает обвиняемым преступникам право оспаривать свое тюремное заключение. «Текущая доступность федерального хабеас корпус, особенно для заключенных штатов, далеко превращается в издевательство над всей системой уголовного правосудия», — написал Робертс.

Он сказал, что «обоснованная жалоба редко имеет какое-либо отношение к невиновности заявителя».

Робертс предположил, что проблема настолько вышла из-под контроля, что «вопрос, казалось бы, не в том, какие изменения необходимы в системе, а в том, зачем вообще нужен федеральный хабеас корпус?»

Права женщин

Когда три женщины-республиканки в Конгрессе призвали администрацию Рейгана не вмешиваться в дело, в котором участвуют женщины-работницы сравнимого уровня, Робертс высмеяла их идеи.

Три представителя хотели, чтобы администрация поддержала повышение оплаты труда женщин, потому что в среднем они зарабатывают всего 60 центов на каждый доллар, заработанный мужчинами. Робертс считал, что это нарушит принципы свободного рынка.

«Меня, честно говоря, беспокоит то, что три представителя республиканцев так быстро приняли такую радикальную концепцию перераспределения», — написал он в памятной записке 1984 года. Их слоган может быть таким: «От каждого по способностям, каждому по полу.«

В меморандуме 1983 года об альтернативе Поправке о равных правах Робертс скептически отнесся к необходимости такой поправки, сославшись на« предполагаемый »гендерный разрыв». «

Два года спустя, в записке о стипендиальной программе Clairol Loving Care, он пошутил о помощнике из Белого дома, который на предыдущей работе« побудил многих бывших домохозяек поступить в юридическую школу и стать юристами ».

Робертс написал, что, по его мнению, это нормально для нее получить награду, но добавил в сторону следующее: «Некоторые могут задаться вопросом, способствует ли поощрение домохозяек стать юристами общему благу, но я полагаю, что это решать судьям.»

Противники Робертса говорят, что остроумие указывает на то, что он был нечувствителен к женщинам. Сторонники говорят, что он просто пошутил с адвокатом.

Информация из Washington Post, Boston Globe и New York Times была включена в этот отчет. Вашингтонское бюро С шефом Биллом Адэром можно связаться по телефону adairsptimes.com или (202) 463-0575.

Хаттисберг Американец из Хаттисберга, штат Миссисипи, 1 января 1989 г. · 34

2D Воскресенье, 1 января 1989 г. Халтисбург АМЕРИКАНСКАЯ Свадьба & amp; помолвки Wells-Bourne Mr.и миссис Дэн Л. Уэллс младший из Натчеза объявляют о помолвке их (смех, Памела Кей Тайн) Гэри Дональду «Донни» Борну, сыну миссис Хуаниты Сан-форд из Лепестка и Гарри Борна из Сроттсдейла, Аризона. Избранная невеста и будущий жених родом из Хаттисберга. Обмен свадебными клятвами состоится в 18:00 4 февраля в Объединенной методистской церкви Паркуэй-Хайтс, Хаттисберг. Друзья и родственники приглашены на церемонию и прием, чтобы последовать за ними в Джеки Доул Общественный центр Шерилл. Избранная невеста — внучка миссис Дж.Мэри Элис Литтл из Кристал-Спрингс, покойный преподобный Гай А. Литтл и покойные мистер и миссис Дэн Л. Уэллс из Смитдейла. Она окончила среднюю школу Южного Натчеза в 1978 году и окончила Университет Южного Миссисипи в 1982 году, где получила степень бакалавра бухгалтерского учета. Я,. ‘. y i fe, .- i -J MR. И МИССИС. VERNON Davis отметят 50-летие свадьбы 22 января с 14 до 16 часов. в их доме в сообществе Crossroads. Прием будут вести их дети и супруги: Дой и Дани Роббинс из Клинтона; Эд и Робин Дэвис, Дон и Элна Дэвис, все из Бассфилда; Сэмми и Энн Дэвис из Коллинза; Нил и Ронда Дэвис из семинарии, Розмари Дэвис из Кентукки; и Рики и Ванда Дэвис из Mt.Оливковое. Пэм Уэллс. Она работает бухгалтером в Home CPA Group в Хаттисберге. Будущий жених — внук миссис Мэтти Смит и миссис Холли Ф. Борн, оба из Лепестка. Он окончил среднюю школу Лепесток 1970 года и является владельцем Bourne Brothers Printing, Inc. Чирино-Тиллман Нансибет Лоусон Тиллман и Джеймс Крис Чирино, оба из Хаттисберга, поженились днем 19 декабря в баптистской церкви на Мэйн-Стрит в Хаттисберге. Невеста — дочь миссис К.А. Лоусон из Хаттисберга и покойный К.А. Лоусон. Родители жениха — миссис Марианна Бродус из Ванклива и Джон Б. Чирино из Готье. Церемонию провел д-р Рассел Буш-младший, пастор баптистской церкви на Мэйн-стрит. Музыка представила пианистка Анна Стюарт из Хаттисберга. Носителями кольца были дочери невесты Марджори Эллис Тиллман и Кэтрин Энн Тиллман. Приставом был Уильям Юджин Лоусон из Уивера, штат Алабама, брат невесты. В гостевом реестре руководила Шарин Хаф из Хаттисберга. Пара проживает в Хаттисберге.Харвисоны празднуют 50-летие Мистер и миссис Бильбо Харвисон из McLain отпраздновали 50-летие свадьбы 11 декабря в своем доме. Праздник устраивали их дети и внуки. Yixv Virata QrrariftTi yX fJsiG) Бабингтон-Грин, Бритни Л. Бригман из Petal и Джеймс Л. Бабингтон из Хаттисберга объявляют о помолвке их дочери Карен Линн Бабингтон из Petal с Блайтом Уильямом Грином III из Готье, сыном Делорис Грин из Готье и Блайта. У. Грин-младший из Гранд-Ледж, штат Мичиган.Обмен свадебными клятвами состоится в 18:30. 21 января в баптистской церкви Петал-Харви. Друзья и родственники приглашаются на церемонию и прием в церкви. Избранная невеста — внучка Паирлин Бригман из Лепестка, покойного Дж. Р. Бригмана, Эрнестин Бабингтон из Итона, штат Огайо, и покойного Г. Л. Бабингтона. Она окончила среднюю школу Лепесток в 1983 году и работает в Национальном банке гарантирования депозитов, Хаттисберг. Будущий жених — внук Кармен Делькамбр из Паскагулы и покойного Жозефа Делькамбра и доктора Ф.и миссис Блайт меню r-школы — Ви Блайт Грин, Карен Бабингтон В. Грин старший из Траверс-Сити, штат Мичиган. Он окончил среднюю школу Паскагула в 1981 году и в 1988 году окончил Университет Южного Миссисипи со степенью бакалавра в области медицины. биохимия. Он работает в компании Nu-South Industries, Inc., Паскагула. ШКОЛЫ FORREST COUNTY Понедельник: пицца, корн-дог, картофель фри, выбор фруктов, пудинг с начинкой, молоко. Вторник: копченая колбаса с красной фасолью поверх риса, ветчина и сыр на булочке, зелень горчицы, салат из капусты, стопка обрезков, картофель фри, кукурузный хлеб, молоко.Среда: спагетти с мясным соусом, хот-дог с чили, фрейд бамия, сливочный салат из капусты, пурпурные сливы, кукурузные початки, французский хлеб, молоко. Четверг: куриные наггетсы w-dip, сэндвич с куриным филе, картофель с сыром, обрезки, картофель фри, выбор фруктов, плитка шоколада, рулет, молоко. Пятница: тушеная говядина с рисом, шашлык на булочке, зеленый салат, запеканка из тыквы, овощи на выбор, картофель фри, кукурузный хлеб, желе, молоко. ШКОЛЫ HATTIESBURG Понедельник: равиоли, сырная палочка, стручковая фасоль, рулет, груши, молоко.Вторник: овощно-говяжий суп, крекеры, кольца ананаса, чашка изюма и орехов, молоко. Среда: бутерброд с тунцом, обрезь, картофельные палочки, соус из свежих овощей, фруктовый коктейль, молоко. Четверг: жареный цыпленок, английский горошек, хрустящий батат, рулет, дольки яблока, молоко. Пятница: пицца, цельнозерновая кукуруза, салат, рулет, фруктовое желе, молоко. ШКОЛЫ LAMAR COUNTY Вторник: пицца, зеленый салат или картофель фри, охлажденные фрукты, рисовые квадраты Krispy, молоко. Среда: чизбургер, картофель фри, стопка обрезков, свежие фрукты, молоко.Четверг: Чили кон карне, капуста капуста, желе с фруктами, ролл, молоко. Пятница: кукурузные доги, овощная палочка w-dip, дольки апельсина, макрони и c! L66S6 ЛЕПЕСТИЧНЫЕ ШКОЛЫ Понедельник: пицца или гамбургер с колбасой и сыром, овощная смесь, дольки апельсина, яблочный коблер, молоко. Вторник: сэндвич с кукурузой или рыбой, картофельные лепешки, морковные монеты и соус, торт, молоко. Среда: спагетти с мясным соусом или жареный картофель для хот-догов, стручковая фасоль, салат из капусты, французский хлеб, желе, молоко. Четверг: Стейк из сэндвича с говядиной барбекю, картофель фри, полевой горох, фруктовый микс, рулет, молоко.Пятница: пирог с индейкой или сэндвич с куриной грудкой, жареный картофель, ананасовые кусочки, жареные тыквы, ролл, пудинг, молоко. ШКОЛЫ ОКРУГА ДЖОНС Вторник: пицца с колбасой, кукуруза, картофель фри, фрукты, печенье или изюм, молоко. Среда: жареный цыпленок и цыпленок барбекю, картофель с соусом или зеленый салат или стручковая фасоль, ролл, фрукты или желе, молоко. Четверг: чизбургер, картофель фри, салат, чипсы из помидоров и укропа, фрукты, печенье или пурпурные сливы, молоко. Пятница: кукурузная собачка, картофель фри, салат из капусты, фрукты, печенье с арахисовым маслом или клубничное желе, молоко.ШКОЛЫ PERRY COUNTY Понедельник: пицца, картофель фри, цельнозерновая кукуруза, вишневый коблер, молоко. Вторник: стейки, картофельное пюре, подливка, стручковая фасоль, желе, булочки, молоко. Среда: арахисовое масло, бутерброд с желе, овощной суп из говядины, апельсиновые дольки, крекеры, молоко. Четверг: копченая колбаса, красная фасоль с рисом, корень репы, ломтики ананаса, кукурузный хлеб, молоко. Пятница: гамбургер, обрезки, картофель фри, булочки с корицей, молоко. n xy Гравировка по специальной цене Показана меньшая цена. С 2 января 1989 г. по 13 февраля 1989 г. вы можете сэкономить 50 на цене одной из вышеперечисленных штампов для гравировки, если приобретете ее вместе с выбранными вами канцелярскими принадлежностями Crane’s Fine Stationery в обычном магазине. цена.Наши консультанты по канцелярским товарам будут рады помочь вам выбрать канцелярские товары для себя. 2109 Hardy Street 5447586 Конкурс драматургов НОВЫЙ ОРЛЕАН — Крайний срок подачи заявок на участие в ежегодном конкурсе драматургов Центра современного искусства — 15 января. Сценарии должны быть полноформатными. Сценарии присылать в Центр современного искусства по адресу: P.O. Box 30498, New Orleans, La. 70190. Новый год обещает новые начала Новый год! Фантастический. Скоро новый президент и Конгресс. Посмотрим на это. И фондовый рынок.В этом году он будет расти. И вниз. Будет много денег. И проиграл. Младенцы родятся у любящих родителей. И тем, кто не умеет любить. Они никогда этого не испытывали. В этом году произойдет много великих событий. И некоторые вещи будут рассматриваться как хорошие или плохие в зависимости от того, какие эмоциональные и духовные очки они надевают на свой порочный дух. Некоторые вещи можно сказать наверняка. Если мы не взорвем все это, цветы снова зацветут. Помидоры вырастут. Садоводы будут хвастаться и оправдываться. И несколько заблудших людей съедят кабачки.Принимает все типы. Это время года — отличный период для окончательного выбора семян из каталогов семян. Что вы хотите получить в местных торговых точках, когда они есть. Сорта, которые вы попробуете вырастить из семян для себя. И наслаждайтесь ими гораздо больше. Некоторые листья все еще падают или ждут, когда их будут сгребать. Так что компостные кучи все еще возможны. Или просто большие груды листьев, закрытые для защиты от разлетающихся зимними ветрами. Но, оставался влажным. Подойдет для пахоты, когда вы приступите к весенним приготовлениям.Особенно мне нравится январь за высадку спящих деревьев. В этом году я даю моей команде из Алабамы несколько штук за их «сорок». Собираюсь сделать это естественным, чтобы у зятя Грэма Хейлза ГОСТЕВОЙ КОЛОННИСТЕ было меньше стрижки и больше времени на рыбалку. Некоторые будут быстро расти. Достаточно быстро для качелей, пока внуки не станут слишком старыми для таких вещей. Я надеюсь. Другие займут время и, возможно, оставят пару воспоминаний, когда пастор доберется до вечного сада. Я пробую новую морщинку с некоторыми из этих спящих деревьев.Вместо того, чтобы ждать, пока они распустятся, для первого кормления. Я собираюсь добавить в посадочную яму «трехлетнюю пилюлю». Если утверждения верны, еще больше времени на рыбалку. Или просто играю с чудесными творениями моих внучек. Итак, сделайте перерыв на футбольные матчи на этой неделе. Конечно, во время рекламы. Просмотрите каталоги. Отправьте заказ. Или составьте списки для местных покупок. Конечно, заряжайте их. Рождественские купюры появятся на этой и следующей неделе.Возможно, вам понадобится крайний срок отсрочки платежа. Я буду. Грэм Хейлз — пастор больницы общего профиля Форрест. Домашние школьные учебники поддерживают прессу BJU КЭТЛИН РЭМСИ Гринвилл Пьемонт ГРИНВИЛЛ, Южная Каролина (AP) — Когда в 1973 году началось издательство Университета Боба Джонса, его внимание было сосредоточено на публикации учебников для христианских школ по всему миру. Но пять лет назад, когда движение «дома и школа» начало набирать обороты, университетские чиновники начали расширять деятельность прессы на растущем рынке. По словам Джона Кросса, директора по продажам и маркетингу Джона Кросса, домашние школы, в которых, по официальной оценке BJU, насчитывается более 250 000 семей в Соединенных Штатах, потребовались тысячи учебников.Ни данных о продажах, ни оценок рыночной доли не было. По словам Кросса, BJU Press предлагает домашним школам те же тексты, руководства для учителей, услуги и цены, которые предлагает обычным христианским школам. «Когда мы только начали выполнять заказы на домашнее обучение, мы не ожидали немедленного роста», — сказал Кросс. «Все началось медленно и росло. В течение нескольких месяцев нам приходилось играть в догонялки, чтобы удовлетворить огромные требования». По словам Оби Лайлса, представителя школьного округа округа Гринвилл, в округе Гринвилл число детей, обучающихся на дому, выросло с 14 в 1985-1986 годах до 105 в 1988-1989 годах.В Южной Каролине, согласно закону штата, инструкторы домашних школ должны иметь как минимум степень общего образования. Но начиная с 1989–1990 учебного года родители или опекуны со степенью ниже бакалавра должны сдавать экзамен по базовым навыкам. Кроме того, закон гласит, что домашние школы должны предоставлять школьным округам полугодовые отчеты об успеваемости и посещаемости, а учащиеся должны сдавать те же стандартные тесты, что и их сверстники из государственных школ. Джим Дэвис, руководитель проекта текстов начального уровня, сказал, что домашние школы, а также христианские школы тяготеют к материалам BJU Press, потому что они развивают навыки мышления.«Родители не хотят, чтобы их дети заполняли пробелы», — сказал он. «Одна из причин, по которой родители забирают своих детей из обычных (государственных и христианских) школ, состоит в том, что детям скучно и им не мешают». Дэвис сказал, что учебники BJU Press делают упор на индуктивное и дедуктивное мышление, в то время как другие учебники построены на принципах тренировки и принуждения к обучению. По словам Дэвиса, крупнейшими конкурентами BJU Press в издании христианских учебников, особенно для детей, обучающихся на дому, являются A Beka в Пенсаколе, штат Флорида., Центр ускоренного христианского образования в Луисвилле, Техас, и Rod & amp; Персонал из Крокетта, штат Кентукки. Джордж Коллинз, директор по производству, сказал, что учебники BJU Press продаются школам и семьям по всей стране. Он также назвал Тихоокеанский Северо-Запад «рассадником домашних школ» и назвал Новую Зеландию, Австралию и Канаду большими группами домашних школ. «Миссионеры во всем мире уже много лет используют метод обучения на дому», — сказал он. «Более свежим явлением является то, что семьи американских военных за границей используют домашние школы вместо государственных.Луанн Шакелфорд и Сьюзан Уайт, написавшие руководство для родителей по домашнему обучению, высоко оценили материалы BJU Press в «Справочнике выживших по домашнему обучению». «, — сказала г-жа Шакелфорд. Кроме того, BJU Press предлагает родителям бесплатный номер, по которому они могут позвонить, и во многих случаях они могут поговорить с автором книги. конкретный учебник.Пресса также предлагает специальные семинары для домашних школьников и издает ежеквартальный информационный бюллетень Home School Helper. BJU Press опубликовало 350 наименований учебников. V5 1. ‘ .:. . .:. МОЙ Присоединяйтесь к параду MIaSSSXIPPI IfJBAMiOF iMISSISSim to the Rose Bowl 1990 г. Помогите Миссисипи отправить удостоенный наград поплавок на Парад Турнира роз 1990 г. в Пасадене, Калифорния. Ваше пожертвование позволит купить один цветок за каждый доллар, который вы дадите. Помогите имиджу Миссисипи расцвести перед 300-миллионной международной аудиторией.Пошлите доллар за бутон, а еще лучше — доллар за каждого члена вашей семьи. СУММА ПОДАРОЧНОГО $ NAME ADDRESS .STATE. -ZIP- CITY Отправьте это объявление вместе с чеком в Rose Parade Fund, RO. Ящик 789, Tupelo, MS 38802 -0789. ДАЙ БАК ЗА БАД !! ‘-I’ i vi Жениться? TeLusоб этом The Hattiesburg American публикует объявления о свадьбе и помолвке в качестве бесплатной услуги для читателей Южного Миссисипи. Вот как подавать объявления о свадьбе и помолвке: Для своевременной публикации свадеб американец предпочитает, чтобы вы отправляли объявления о свадьбе. информация о специальных формах, доступных для общественности, чтобы информация могла быть опубликована в течение двух недель после свадьбы.Информация, полученная к полудню понедельника, будет опубликована в следующее воскресенье. Свадьбы, полученные более чем через две недели после церемонии, будут опубликованы в издании nvajhibjedaily. Объявления о помолвке принимаются и планируются к публикации в воскресенье, по крайней мере, за две недели до даты свадьбы. Информация, предоставленная к полудню понедельника, должна появиться в следующее воскресенье. Объявления о помолвке, полученные менее чем за две недели до церемонии, будут опубликованы в следующем доступном ежедневном выпуске.

Как эффективно учиться на дому для детей с СДВГ

Добро пожаловать в один из самых надежных ресурсов для домашнего обучения детей с СДВГ. Этот ресурс довольно обширен, поэтому мы разработали интерактивное оглавление, чтобы вы могли легко перемещаться по посту. Наслаждаться!

Введение

1. Корректировка ожиданий от домашнего обучения с СДВГ и стратегии обучения
2. Какая учебная программа лучше?
3. Понимание вашего стиля обучения и стиля обучения вашего ребенка

3 приоритета домашнего обучения с СДВГ

1. Развитие навыков чтения
2. Развивать математические навыки
3. Развитие навыков письма

7 Методы домашнего обучения с СДВГ

1. Классический подход
2. Домашняя школа (традиционный подход)
3. Единичный метод исследования
4. Подход к безшкольному обучению (расслабленная домашняя школа)
5. Подход Шарлотты Мейсон
6. Подход, основанный на технологиях
7. Эклектичный метод

Введение

Он уронил карандаш — снова.

Я делаю глубокий вдох и стараюсь не кричать, пока он залезает под стол, чтобы поднять его — снова.

Я чувствую, как мои руки тянутся к голове, чтобы выдернуть волосы. Приближается обеденный перерыв, а мы еще не достигли многого. И, садясь со своим карандашом, он вспоминает, что ему нужно в ванную.

Мы оба все еще в пижамах.

После обучения двух своих старших детей я думал, что у меня действительно есть этот материал по домашнему обучению, но теперь я чувствую себя совершенно неадекватным, и мы оба разочарованы.Почему он не может просто сесть и закончить эту сумасшедшую страницу из учебного пособия!

Он просто уронил свой карандаш — снова.

У многих из нас наш мозг работает не так быстро, как мозг нашего маленького ученика. Ему так трудно сосредоточиться на скучном рабочем листе или учебнике, где бродят домашние животные, проезжают машины, звонят телефоны и разговаривают братья и сестры с мамой.

Ученик FastBraiin превратит любой обычный предмет — карандаш, ластик, скрепку, салфетку — в полезный инструмент для ухода от работы.Его разум работает так быстро, что его трудно замедлить, чтобы читать текст, слушать инструкции или выполнять математические вычисления.

Проблема в невнимательности; решение в том, как мы обучаем.

Сравните скаковую лошадь с лошадью-плугом. Лошадь-плуг будет следовать за фермером, делая на поле отчетливо прямые борозды. Фермер уходит на обед, и когда он возвращается, его верный плуг остается там, где он его оставил, готовый снова приступить к работе.

Теперь рассмотрим скаковую лошадь. Его врожденное стремление — бегать как можно быстрее. Работа жокея — держать его на правильном пути, двигаться в правильном направлении, чтобы достичь правильной финишной черты. Вдоль тропы ставят живую изгородь, чтобы лошадь не решилась взлететь на трибуны.

1. Корректировка ожиданий от домашнего обучения с СДВГ и стратегии обучения

Ваш ребенок с СДВГ / FastBraiin подобен удивительно одаренной скаковой лошади. Он был создан с внутренним стремлением к скорости.Нельзя ожидать, что он проделает ровную борозду в своем образовании, поскольку он не был таким устроен. Наши стратегии должны позволять мозгу этого ребенка делать то, что он хочет делать от природы, — двигаться быстрее. Мы должны усердно поработать, правильно расставив изгороди вдоль дороги, направив страсть ребенка и сосредоточившись в правильном направлении.

Столкнувшись с проблемой домашнего обучения этих особых скаковых лошадей, родители в какой-то момент, естественно, должны спросить.

Вопрос: Могу ли я обучить моего ребенка с СДВГ на дому?

Ответ однозначный и решительный, ДА!

Не бойся, утомленная мама-воспитательница, ты можешь научить этого ребенка, если у тебя есть правильная помощь, правильная учебная программа и методы FastBraiin.Если вы впервые посещаете домашнее обучение и не знаете, с чего начать, или опытный ветеран, которому нужен свежий взгляд, это руководство поможет вам справиться с задачей обучения ученика с СДВГ / FastBraiin.

Это, вероятно, не ответит на все вопросы, которые сейчас возникают у вас в голове. Мы ответим на ваши вопросы, но сначала я хочу, чтобы вы были воодушевлены и имели надежду, что вы сможете успешно обучить своего ребенка с СДВГ на дому.

Этот раздел руководства поможет ответить на некоторые вопросы, которые у вас есть, а также на вопросы, которые вы, возможно, задаете родным и близким с благими намерениями.

Вопрос: Законно ли обучать моего ребенка с СДВГ на дому?

Это ваше конституционное право воспитывать ребенка так, как вы считаете нужным. Это право защищено Первой и Четырнадцатой поправками к Конституции. Ваши права не зависят от того, обладает ли ваш ребенок особыми способностями или особыми трудностями.

Замечательные организации, такие как HSLDA (Ассоциация правовой защиты домашних школ), защищают и защищают эти права с 1983 года.Их веб-сайт www.hslda.org содержит ценные ресурсы и поможет, если вы не уверены, что отстаиваете свой выбор домашнего обучения.

Законы о домашнем обучении различаются в зависимости от штата и включают различные юридические требования. В Северной Каролине «домашняя школа» определяется как негосударственная школа, в которую входят не более детей из двух семей. Ожидается, что родители или опекуны будут проводить академическое обучение, но при необходимости могут получить помощь из внешних источников.

Администрация домашней школы должна уведомить государственного директора Отдела негосударственного образования о своем намерении открыть домашнюю школу по адресу www.ncdnpe.org. Они также должны указать название школы, адрес и имя главного администратора. Примечательно, что название школы нельзя изменить, поэтому следует проявлять осторожность при его выборе, чтобы не застрять в «Академии для подростков» на протяжении всей старшей школы.

Требуется администратор

иметь аттестат о среднем образовании или GED и должен иметь его доступный
вести учет посещаемости, показывающую, что школа работала в течение девяти календарных месяцев
иметь записи о прививках от болезней на каждого учащегося
ежегодно проводит стандартизированный тест для каждого студента.Есть издатели, которые разрешают родителям проводить тестирование дома. Однако есть также группы поддержки сообщества, которые с радостью протестируют студентов за небольшую плату, если вы предпочитаете.
хранят результаты тестирования в течение одного года. Важно отметить, что Отдел негосударственного образования не имеет права входить в дома или проверять какие-либо записи, кроме стандартных тестов. Копии тестов могут быть отправлены по почте в DNPE по запросу

Вопрос: Нужна ли мне IEP?

Возможно, у вас уже был опыт приобретения IEP для вашего ребенка в условиях государственной школы.Или вы, возможно, просто слышали термин, используемый друзьями, и даже не знаете, что он означает. Аббревиатура IEP расшифровывается как Individual Education Plan. Это документ, созданный командой профессионалов для оценки образовательных и поведенческих целей учащегося в классе.

Родители, обучающиеся на дому, по сути, создают свою собственную IEP каждый год, выбирая подходящую учебную программу и ставя достижимые цели для своего ребенка.

Бегуну без четкой линии финиша будет трудно узнать, выиграла ли она гонку.Точно так же мама может чувствовать себя бесцельной без четкого указания, пытаясь обучить своего ребенка с особыми потребностями. Она может погрязнуть в ежедневных испытаниях и разочарованиях домашнего обучения и почувствовать себя побежденной.

Полезно в начале каждого года записывать цели, которые вы ставите перед своим учеником. Сюда могут входить духовные, поведенческие, реляционные и образовательные стандарты, которые необходимо соблюдать в течение года. Они должны быть конкретными и достижимыми. Эти цели можно проверять и переоценивать в течение учебного года, чтобы определить прогресс и восстановить внимание.

Каждый родитель-учитель испытывает сомнения и даже выгорание во время учебного семестра. Написание целей позволит вам вспомнить и вспомнить, почему вы занимаетесь домашним обучением и чего вы собираетесь достичь в жизни своего ребенка. Это также может принести большую поддержку в конце года, когда вы увидите, как далеко продвинулись к цели вы и ваш ребенок!

Итак, вы верите, что лучше всего обучать вашего ребенка с СДВГ на дому, и вы готовы принять вызов, но все же остается один большой вопрос, который я регулярно слышу от родителей…

возврат в топ

2. Вопрос: Какая учебная программа лучше?

Я люблю учебные программы, и я очень люблю учебники! Учитель во мне проявляет себя в полную силу, когда я вижу, как грузовик для доставки подъезжает ко мне на подъездной дорожке с картонной коробкой, полной свежих книг. Я с нетерпением открываю ленту и достаю эти блестящие новые обложки, пока в моей голове всплывают мысли о счастливых днях учебы.

Я могу просто представить, как мои дети листают страницы, делают заметки и радостно улыбаются, впитывая все эти знания.Конечно, реальность сталкивается с моей фантазией, когда они собираются, чтобы посмотреть, что было доставлено, и в унисон начинают драматично стонать и жаловаться. Интересно, откуда это взяли эти королевы драмы?

Сегодняшний родитель, обучающийся на дому, имеет море вариантов учебной программы, в которой можно утонуть. Заманчиво искать то, что используют друзья, и копировать их «кажущуюся» успешную модель. Однако то, что работает для Сьюзи Кью и ее выводка, может обернуться для вашего ученика катастрофой. Точно так же то, что было успешным для ваших предыдущих детей, может не сработать для вашего сына или дочери с СДВГ / FastBraiin.

Выбор учебной программы, которая будет работать для вашего ученика, столь же важный и сложный вопрос, как и индивидуальный. Как было бы замечательно ввести поисковый запрос «решение для домашнего обучения для ребенка с СДВ / СДВГ» на вашем компьютере, и выскочит именно то, что вам следует использовать.

К сожалению, этой магии просто не существует. Бюджет, стиль обучения, стиль преподавания, уровень интереса и тайм-менеджмент — все это играет роль в выборе лучшей учебной программы.

3. Бюджетные проблемы

В те первые годы преподавания мы были абсолютно разорены.Я понятия не имел, как мне найти материалы для обучения этих детей. Поскольку мой бюджет увеличился, а мои дети выросли, мои расходы увеличились. Я признаю, что меня втягивали в обещание идеальной программы только для того, чтобы обнаружить, что это была трата наших ресурсов.

С растущим пониманием проблем, связанных с обучением детей с СДВ / СДВГ, издатели продают новые материалы прямо вам. Прежде чем вы возьмете кредитную карту и возьмете глянцевую книгу, остановитесь и внимательно подумайте, стоит ли она вложения.

Ветераны домашнего обучения знают, что многие материалы можно купить и использовать в местных магазинах или на таких сайтах, как Craig’s List. Многие группы поддержки домашнего обучения также будут проводить обмен учебными программами, где учителя могут покупать друг у друга. Такая покупка аккуратно подержанных книг имеет смысл, потому что это экономит ваши деньги и помогает другой маме купить ей книги на следующий год.

Одно предостережение — убедиться, что издатель не выпускал новое издание за последний год. Покупка устаревшего издания означает, что вам не повезет, когда придет время продавать.Также с осторожностью следует относиться к материалам, требующим использования компьютерного диска. Проверьте диск на наличие царапин. Последнее, что вам нужно, это разочарованный студент, который не может заставить работать компакт-диск.

Некоторые материалы можно найти совершенно бесплатно. Консигнационные магазины могут иметь «бесплатную коробку» за пределами магазина для материалов, которые полностью устаревшие и / или неполные. Использование этих материалов требует некоторого воображения и смазывания локтей. Возможно, он не будет четко оформлен как полный учебный план, но может служить ценным ресурсом для заполнения пробелов.

Я помню, как однажды я нашел древний орфографический текст, который был отвергнут государственной школьной системой. Я использовал основные списки, некоторые виды деятельности и мои собственные творческие соки, чтобы составить прочную программу обучения.

Помните, что ваше время ценно

Вы, вероятно, сможете сделать математические манипуляторы, флеш-карты и обучающие игры из картонных коробок для яиц и макаронных изделий, но покупка их заранее приготовленных может сэкономить бесчисленные часы стресса. Если у вас в классе есть дополнительные ученики, которым нужно заниматься, или малыши под вашими ногами, вам нужно будет тщательно продумать, где лучше всего проводить время.

Интернет — отличный ресурс для домашнего учителя, и многие ресурсы можно найти бесплатно или за небольшую плату. Есть много сайтов, которые предлагают бесплатные листы армирования. Два, которые я считал полезными в прошлом, — это www.mathfactcafe.com и www.abcteach.com, хотя их гораздо больше. Многие сайты предлагают различные бесплатные блоки или рабочие листы, но для полного доступа к ресурсам сайта требуется членство.

Не поддавайтесь сомнению, что бесплатный интернет будет работать

Есть несколько книг, предназначенных для домашних школьников, гарантирующих, что вы можете бесплатно преподавать через Интернет.Я не могу более сильно не согласиться. Пытаться удовлетворить все образовательные потребности вашего ребенка с помощью бесплатных интернет-сайтов — все равно что кормить его только картошкой фри и ожидать, что он вырастет сильным и здоровым. Вам как учителю также требуется очень много времени, чтобы собрать все части, пытаясь составить одно целое.

Итак, переходя к мелочам, вы, вероятно, должны рассчитывать тратить 300-600 долларов на студента в год. Многое зависит от того, в каком классе вы преподаете. Для более старых классов требуются более продвинутые курсы, но у них меньше расходных материалов, и поэтому их можно перепродать.Ресурсы онлайн или дистанционного обучения также будут намного дороже.

возврат в топ

4. Понимание вашего стиля обучения и стиля обучения вашего ребенка

Счастливой учительнице нравится то, чему она учит. Это так просто. Я не только люблю учебники, но и обожаю юниты. Когда мои дети учились в младших классах, я проводила школьные перемены, собирая ресурсы и идеи для отдельных занятий, которые включали естественные науки, историю, лингвистические искусства, литературу и искусство.

Одна памятная единица о средневековье, завершившаяся большим праздником! Мы пригласили бабушек и дедушек стать королем и королевой, друзья семьи были гостями двора, и даже домашние собаки играли роль крестьян. Мы приготовили детские костюмы и приготовили угощение из куриных, утиных и индюшачьих окорочков, которые подавали в траншеекопателях для тортильи и ели только руками.

У вас, несомненно, есть удобный для вас стиль преподавания, даже если вы не знаете, что у него есть название.Возможно, вам будет удобно преподавать по учебникам, потому что они вам знакомы благодаря вашему собственному опыту в системе государственных школ в качестве ученика. Может случиться так, что вам понравится аккуратно сплетенный элемент обучения или строгий инструктаж, присущий классическому образованию.

Каким бы ни был ваш стиль обучения, он должен точно соответствовать стилю обучения вашего ребенка. Неважно, что вы преподаете вихрь прекрасной информации, если ваш ребенок выписан и мечтает о летних каникулах.Кроме того, у вас могут быть твердые убеждения в отношении используемой вами методологии, но если ваш ученик не учится, вам нужно будет переоценить и найти решения.

возврат в топ

3 Приоритет домашнего обучения с СДВГ

1. Развитие навыков чтения

Независимо от того, какой стиль обучения вы используете, необходимо охватить определенные основы. Основным элементом любой хорошей учебной программы должна быть прочная программа чтения.Хорошие основы чтения жизненно важны для любого другого предмета, с которым столкнется ваш ребенок. Ребенок, не умеющий читать, столкнется с препятствиями, похожими на толкание валуна в гору, особенно в старших классах.

Ранние годы обучения K-3 ^rd должны включать в себя баланс звуков, слов и хорошо написанных материалов для чтения, соответствующих способностям ребенка. Некоторым детям, особенно мальчикам, может потребоваться больше времени, чтобы развить навык чтения.

Природа домашнего обучения означает, что вы и ваш ребенок можете продолжать сосредотачиваться на этих навыках и позволять ему учиться в своем собственном темпе в первые годы обучения.Однако, если он все еще борется со вторым классом, тогда беспокойство оправдано. Возможно, вы захотите, чтобы ваш ребенок осмотрел профессионала, чтобы определить, не препятствует ли его прогрессу нарушение обучаемости. Провайдеры FastBraiin могут это сделать, если рядом с вами есть филиал.

В старших классах ребенку нужно давать все более сложные материалы для чтения. За ними должны последовать дискуссии как по содержательному, так и по литературному анализу. У меня было так много замечательных дискуссий с моими детьми о персонажах, темах, символах, окружении, точках зрения и образах, и все это оставило у нас неизгладимые воспоминания.Я был так вознагражден, увидев, как у моих детей развиваются умы и способности к разуму! Убедитесь, что ваша программа обучения включает богатую литературу.

Убедитесь, что ваша программа обучения включает обширную литературу.

Ребенку старшего возраста, которому сложно найти подходящие для класса материалы для чтения, следует оказать дополнительную помощь. Возможно, раньше у него не было трудностей, но теперь вы можете заметить непонимание или полное избегание задачи. Для ребенка с СДВ / СДВГ сосредоточение внимания на более длинном и сухом тексте может стать настоящей проблемой.

Репетиторы, обученные методу FastBraiin, могут оказать значительную помощь до того, как камень преткновения превратится в гору. Метод FastBraiin особенно ориентирован на то, чтобы помочь детям с СДВГ преодолеть свои уникальные слабости и использовать свои уникальные сильные стороны.

Что включает в себя метод чтения FastBraiin?

Метод FastBraiin для чтения

в младшие классы в том числе:

Использование записных книжек, если таковые имеются.Раздайте ученику бумажный экземпляр книги, чтобы он всегда мог следить за ним. Это вовлекает его на слуховой и зрительный уровень.
Подведение итогов после каждого абзаца или двух для проверки сохранности материалов. Его активный ум часто ускользает от других вещей, поэтому частые проверки не позволяют ребенку прочитать целую главу без реального удержания.
Использование руководства по чтению (палец, закладка, линейка или программа для чтения окон), чтобы отследить его место в тексте. Активный ум этого ребенка затруднит запоминание своего места, особенно если он отвлеченно смотрит вверх.
Партнерское чтение. Если количество материала для чтения слишком велико для ученика или если это особенно сложно, учитель может по очереди читать разделы с ребенком. Он читает часть текста, останавливается, чтобы обсудить ее или визуализировать, а затем его партнер читает следующий раздел. Это помогает избавиться от беспокойства и увеличить скорость.
При использовании текста с небольшим количеством картинок или без них или при чтении вслух ученик должен попытаться визуализировать, что происходит в рассказе.Он также может нарисовать картину того, что он себе представляет. Это покажет учителю, понимает ли он текст и сколько деталей запоминает.
Подход FastBraiin всегда включает в себя 15 минут включения и 5 минут отдыха. Наши исследования показывают, что мозг ребенка теряет фокус примерно через 15 минут, особенно в младших классах. Учитель будет изо всех сил стараться удержать его на задании, и после этого времени будет усвоено мало информации. Если ваш ученик не любит, когда ему нужно рассчитывать время, попробуйте трубку для слизи или песочные таймеры.Несомненно, поначалу он будет отвлекаться на это, но вскоре сможет использовать это, чтобы отслеживать свои успехи. Пятиминутную трубку с илом можно перевернуть дважды, чтобы получить 15 минут.

Метод FastBraiin для чтения

к старшим сортам относятся:

Учащийся должен начать с беглого просмотра заголовков и подписей в учебнике, а затем прочитать первое предложение каждого абзаца, чтобы получить представление о потоке текста. Затем он читает заголовки и первое предложение каждого абзаца.Затем он читает первое и последнее предложение каждого абзаца, а также вопросы для повторения (если применимо). Наконец, он читает всю главу или статью. Это гарантирует, что учащийся поймет поток текста, а его мозг будет заниматься поиском содержания. Хотя этот процесс кажется трудоемким, он предотвратит повторное считывание показаний и закрепит информацию в мозгу.
Визуализация текста. Учащийся, который борется с пониманием и запоминанием деталей в художественной литературе, получит пользу от этой техники.Он должен останавливаться после каждых нескольких абзацев или в конце главы, чтобы представить себе, что происходит в рассказе. Он будет мысленно снимать фильм, связывая каждый раздел вместе. Это полезно для ученика, который теряет понимание из-за скорости, отвлекаемости или невнимательности. Если это борьба, может быть предоставлена рамка раскадровки, чтобы он действительно мог остановиться и нарисовать то, что происходит в истории, добавляя детали по мере продвижения книги. С практикой навык визуализации станет проще и естественнее.
Использование руководства по чтению (палец, закладка, линейка или программа для чтения окон), чтобы отследить его место в тексте. Активный ум этого ученика затруднит запоминание своего места, особенно если он отвлеченно смотрит вверх.
Использование записных книжек, если таковые имеются. Даже старшим школьникам может быть полезно получить бумажную копию материала для чтения, одновременно слушая записанный текст. Это задействует мозг двумя способами, увеличивая удержание.
Учащиеся старшего возраста должны иметь возможность сосредоточиться на задаче в течение 20 минут, а затем 5 минут отдыха.Используйте таймеры для яиц, песочные таймеры или трубочки для ила для отслеживания этого.

возврат в топ

Приоритет домашнего обучения с СДВГ № 2: Развитие математических навыков

Еще одной областью академической направленности любой программы должна быть математика. Есть много подходов к обучению математике и много разных издателей. Ребенок FastBraiin, скорее всего, преуспеет в интерактивной программе, включающей манипуляторы, особенно в раннем возрасте.Формальное систематическое обучение математике очень важно для ребенка с СДВ / СДВГ.

Метод FastBraiin для математики включает:

Запоминание математических фактов. Это жизненно важно для повышения скорости и эффективности, поскольку детям с нарушениями внимания впоследствии сложно сосредоточиться на многоступенчатых функциях. Ученик должен знать свои факты сложения, вычитания, умножения и деления. Тогда, когда он столкнется с делением в столбик или предалгеброй, это будет для него гораздо менее подавляющим.Никогда не поздно вернуться и запомнить!
Не ограничиваясь флэш-картами. Применяя математические факты, проявите творческий подход. Ребенок может записать их на доске, а затем произнести вслух каждый факт, прыгая со скакалкой, подбрасывая мяч, выполняя прыжок или подпрыгивая на мяче для упражнений. Он должен практиковаться только с небольшой группой фактов каждый день, работая до тех пор, пока они полностью не усвоены. Эту же технику можно использовать от маленьких ребят, работающих с дополнительными фактами, до старших школьников, запоминающих алгебраические формулы.Разуму нужно много повторений, чтобы факты закрепились и были легко восприняты.
Работа для мастерства. Невнимательный ученик может столкнуться с тревогой, когда ему предложат новую концепцию. Ему будет комфортно знать, что он будет продолжать работать с материалом, пока не овладеет им. Природа домашнего обучения означает, что учитель может разбить лагерь в проблемной области, пока не узнает ее взад и вперед.
Через два дня после освоения новой концепции ученик должен повторить то, что он узнал.Если ваши учебники по математике не предназначены для этого, просто дайте вашему ученику несколько задач для повторения, добавленных к его новому материалу. Если он не может точно выполнить задачи, учитель должен вернуться и переучить.
Миллиметровая бумага. Это поможет ребенку выстроить ряды и поощрит аккуратность, помогая ему показать каждый шаг своей работы. Это визуальная помощь, которую часто упускают из виду для многих уровней обучения.
Использование оптимистичной музыки во время работы. Подход FastBraiin всегда подразумевает использование музыки всякий раз, когда требуется устойчивый фокус.Студент может использовать наушники и оптимистичную музыку, чтобы задействовать одну часть своего мозга, пока другая работает над материалом. Сейчас не время для уроков, чтобы научиться любить классическую музыку.
Показаны каждый этап работы. Ребенок с СДВ / СДВГ часто пропускает шаги во время работы, особенно при решении многоступенчатых задач. Его следует попросить показать каждый шаг, а затем, если ответ неправильный, он должен вернуться к своей работе на следующий день, чтобы определить ошибку. Несмотря на то, что он трудоемок, он побудит его быть осторожным в будущей работе и убедиться, что он понял концепцию.
Подход FastBraiin всегда включает в себя 15 минут включения и 5 минут отдыха. Наши исследования показывают, что мозг вашего ребенка теряет фокус примерно через 15 минут, особенно в младших классах. Учитель будет изо всех сил стараться удержать его на задании, и после этого времени будет усвоено мало информации. Если ваш ученик не любит, когда ему нужно рассчитывать время, попробуйте трубку для слизи или песочные таймеры. Несомненно, поначалу он будет отвлекаться на это, но вскоре сможет использовать это, чтобы отслеживать свои успехи.Пятиминутную трубку с илом можно перевернуть дважды, чтобы получить 15 минут. Учащиеся старшего возраста могут работать 20 минут.
Используйте математические игры для обзора. Есть несколько качественных компьютерных программ, которые могут превратить дополнительную практику в развлечение и игры. Ищите Math Blaster, Jumpstart или Reader Rabbit Math. Несколько минут, потраченных на увлекательную математическую игру, могут стать наградой для вашего ученика и перерывом для учителя.

возврат в топ

Приоритет домашнего обучения с СДВГ № 3: Развитие навыков письма

Я также считаю, что любое серьезное образование должно включать правописание, лексику, грамматику и композицию.Этим навыкам можно научить разными способами, как есть учебные методы. Их можно преподавать формально или неформально, классически или в рамках индивидуальных занятий. Иногда родителю / учителю нужно поэкспериментировать с методами, чтобы найти то, что подходит ребенку.

В один год у нас было очень мало денег на покупку учебников для наших студентов. Я нашел старый учебник, который был «устаревшим» для местной государственной школьной системы. Используя список слов в качестве руководства, я написал, а затем рассказал «Истории Билла.”

Каждую неделю мои дети с нетерпением ожидали судьбы «Билла», потому что орфографические слова творили с ним ужасные вещи. Они записывали продиктованные мной предложения, ожидая услышать, что будет дальше.

Используя этот метод, мы работали не только над орфографией, но и над грамматикой, слушанием и, в конечном итоге, над навыками композиции, поскольку они дополняли его рассказы о горе. Навык диктовки на самом деле довольно сложен для ребенка с СДВ / СДВГ, поскольку он заставляет весь его разум слушать, произносить по буквам, акцентировать внимание и сосредотачиваться на хорошем почерке.

Используя этот творческий подход к письму, у нас было меньше жалоб, когда пришло время орфографии.

Подход FastBraiin к письму включает:

Многократное повторение слов в течение недели с использованием различных занятий. Требуется много раз, чтобы информация сохранялась в мозгу, а затем легко вызывалась. Попробуйте использовать доску для сухого стирания и продиктовать слова своему ученику, используя буквы магнитного алфавита, чтобы написать их на холодильнике, или написать буквы на спине вашего ребенка пальцем в дополнение к более традиционным методам.
Больше практики. Попробуйте привлечь ребенка визуально, тактильно и устно, записывая слова на доске для сухого стирания и произнося их по буквам вслух, подпрыгивая на мяче для упражнений, подбрасывая мяч в воздух или прыгая через скакалку. Упражнение высвобождает эндорфины в мозг, в то время как движение закрепляет информацию.
Миллиметровая бумага. Теперь ребенок может видеть форму слов. Это письмо высотой в две коробки или короткое письмо в высоту в одну коробку? Этот метод особенно полезен для детей, у которых проблемы с пространственным мышлением.
Подход FastBraiin всегда включает в себя 15 минут включения и 5 минут отдыха. Наши исследования показывают, что мозг ребенка теряет фокус примерно через 15 минут, особенно в младших классах. Учитель будет изо всех сил стараться удержать его на задании, и после этого времени будет усвоено мало информации. Если ваш ученик не любит, когда ему нужно рассчитывать время, попробуйте трубку для слизи или песочные таймеры. Несомненно, поначалу он будет отвлекаться на это, но вскоре сможет использовать это, чтобы отслеживать свои успехи.Пятиминутную трубку с илом можно перевернуть дважды, чтобы получить 15 минут.

После того, как вы получите прочный фундамент в области чтения, математики и письма, продолжайте добавлять другие предметы.

Как только эти базовые навыки определены, учитель должен добавить в свою программу: историю / общественные науки / географию, естественные науки, литературу и любые факультативы, такие как Библия или иностранные языки. (Многие христиане, обучающиеся на дому, считают изучение Библии основополагающим, а не факультативным.)

Подобно каркасу дома, теперь вы знаете основы своего образовательного плана и имеете в виду свои цели на год.

Ниже приводится краткое объяснение наиболее популярных методик домашнего обучения, а также плюсов и минусов их использования с ребенком с СДВГ / FastBraiin. Вы должны решить, что подходит вашему ребенку, вашему стилю, вашему бюджету и вашей семье.

Не забывайте о гибкости.

возврат в топ

Метод домашнего обучения с СДВГ № 1: классический подход

Классический метод обучения с его серьезным звучанием и корнями в Древнем Риме и Греции настолько же сложен, насколько и неправильно понят.Классическая учебная программа, которая обычно имеет христианское мировоззрение, будет следовать модели тривиума. Это трехкомпонентный подход, основанный на интеллектуальном развитии ребенка в процессе его обучения.

Считается, что дети в классах с K по 6 изучают грамматику. Это время для сильного сосредоточения на работе с памятью во всех областях обучения, а также для знакомства с великими произведениями западной литературы, искусства и музыки. Дети с классическим обучением запоминают большой набор фактов путем повторения и декламации, которые им придется использовать в старших классах.

Многие программы, использующие классический метод, также начнут преподавать основы латыни и греческого языка в эти первые годы. Считается, что это очень полезно для развития словарного запаса и изучения других иностранных языков.

Далее идет диалектический этап, охватывающий 7–9 классы. В это время учащийся средней школы знакомится с формальной логикой и письменной композицией. Здесь ребенок начинает применять факты, полученные в ранние годы, для защиты своих убеждений и выявления заблуждений.Постоянное внимание уделяется всем другим академическим областям обучения, наряду со все более сложными литературными произведениями.

Заключительный этап в 10–12 классах называется этапом риторики. Теперь старшеклассник сосредотачивается на коммуникативных навыках, особенно в области дебатов. Ожидается, что студент четко проанализирует и сформулирует свои взгляды на темы, используя факты и навыки, которые он приобрел. Это может привести к выпуску старшей исследовательской работы в последний год его обучения.

Классические ресурсы

Есть много ресурсов для родителей, которые хотят больше узнать о классическом подходе к обучению. Надежный ресурс — это «Хорошо обученный разум» Сьюзан Уайз Бауэр и Джесси Уайз. Информацию также можно найти на сайте www.classicalhomeschooling.org.

Три наиболее популярных учебных программы — это «Гобелен благодати», «Базовая классическая программа от Memoria Press» и «Классические беседы». Гобелен включает в себя планы учителей и материалы по основным предметам, таким как история, письмо и литература, а также включает множество факультативов.Он сочетает в себе элементы классического метода в рамках 4-летнего подхода к обучению. Memoria Press, учебник, предлагает наборы уровней для всех основных предметов учебной программы, включая латынь.

Классические разговоры — еще один популярный выбор. Раз в неделю ученики собираются в центре, чтобы учиться у «наставника» (родителей, обученных этому методу) и друг у друга. Здесь они могут практиковать навыки презентации, работать над групповыми проектами, играть в развивающие игры и попрактиковаться в работе с памятью.В годы обучения грамматике это занимает только половину дня в неделю, в то время как в более поздних классах оно увеличивается до полного дня.

Ребенку в классе классической беседы понадобится «наставник», который понимает проблемы и сильные стороны этого особенного ученика. Она может помочь ему освоить ценные социальные навыки, такие как умение не выпаливать ответы, слушать инструкции и работать вместе. Найдите активную группу, которая понимает потребности этого ребенка и может поощрять его потенциал.

Некоторые родители, использующие метод классических бесед, обнаруживают, что старшие классы слишком требовательны к учебе и отнимают много времени для их ребенка.Структура предметов допускает меньше приспособлений и индивидуализации. Родители должны помнить, что они знают своего ребенка лучше всех и могут разработать для него индивидуальную программу обучения независимо от того, какую методологию она использует.

Классический вывод

Ребенок с СДВГ / FastBraiin, скорее всего, найдет классический метод академически сложным и увлекательным. Структура и распорядок времени понравятся некоторым, а ежедневное повторение работы с памятью поможет этому ученику усвоить факты на этапе грамматики.

Классический родитель должен быть гибким в отношении ожиданий своего ребенка FastBraiin. В то время как некоторые могут легко усваивать информацию, другим потребуется больше времени и меньшие рабочие ожидания. Использование подхода FastBraiin означает, что ей следует не забывать, что время урока должно быть коротким, 15-20 минут, с последующим перерывом. Литература может быть разделена на чтение без звука учеником и чтение вслух родителем с частыми проверками на понимание. Письменную работу можно набрать на компьютере, что позволяет ускорить темп.

По возможности, родители должны вовлекать своего ребенка в активное обучение. Работу с памятью можно выполнять, бросая мяч, прыгая через скакалку, подпрыгивая на мяче для упражнений вверх и вниз или выполняя прыжки. Когда необходимо спокойно сосредоточиться на учебниках, родитель может предоставить наушники и позволить ребенку выбирать музыку, которая ему нравится. Это будет стимулировать одну часть мозга, позволяя другой части увеличивать изображение под рукой.

возврат в топ

Метод домашнего обучения с СДВГ № 2: Домашняя школа (традиционный) подход

Когда я только начал обучать своих малышей на дому, мне рассказали забавную историю о благонамеренной маме.Это был ее первый год, и она беспокоилась о том, что ее дети упускают то, что она считала забавными аспектами похода в школу. Она собрала небольшие мешочки для завтрака, аккуратно одела своих детей и заставила их выйти за дверь, по тротуару и обратно в дом. Для нее, несомненно, был привлекателен традиционный метод.

Большинство сегодняшних родителей, обучающихся на дому, получили образование в государственных или частных школах. Структура и формат учебников привычны и удобны, особенно для нового учителя.Она хочет охватить лучшие аспекты государственного образования, устраняя при этом негативные элементы и обеспечивая большую гибкость для своего ребенка.

Признаюсь, я хотел, чтобы мои дети также получили лучшее из моей школьной жизни, не говоря уже о хулиганах, бесконечных домашних заданиях и запахе детской грязи. Я превратил свою бывшую столовую в миниатюрную классную комнату с полосой с алфавитом, доской объявлений и крошечными партами. Мои первые двое детей преуспели в этой среде.У них не было СДВ / СДВГ. Мой третий ребенок сидел в своем маленьком кресле — на голове.

Мой третий ребенок сидел в своем маленьком кресле — на голове.

Как следует из названия, традиционный подход использует учебники и рабочие тетради для преподавания основных предметов, а также факультативов. Некоторые компании начинали с издательской деятельности для частных школ, но увидели преимущества открытия своих ресурсов для сообщества домашнего обучения. Эти учебники обычно содержат подробные инструкции для учителя, красочную графику и основательную информацию.Большинство будет подходить к предметам через христианское мировоззрение.

Традиционные ресурсы

Некоторые из наиболее популярных издателей включают; ABeka, Alpha Omega, Switched on Schoolhouse, Rod and Staff, Calvert и Bob Jones University Press. Родитель может приобрести весь класс для своего ребенка или выбрать, на каких основных предметах он хочет сосредоточиться. Многие из этих издателей включают предлагаемые расписания занятий и инструкции по освещению материала. Несколько других издательств предоставляют учебники по конкретным предметам.

Традиционный ученик обычно занимается своей школьной работой за партой или кухонным столом, читает и пишет в рабочих тетрадях, по одному предмету за раз. Хорошая программа должна также включать веселые проекты и прикладные мероприятия, которые легко подготовить родителям. В младших классах он должен включать тактильные компоненты, такие как математические манипуляции, флеш-карты и обучающие игры.

Традиционный вывод

Ребенок с СДВ / СДВГ найдет утешение в рутинном расписании традиционного метода, так как он будет знать, чего ожидать и чего от него ждут.Он будет лучше справляться с книгами, которые содержат красочную графику и открывают возможности для разнообразного и активного обучения. Ищите материалы, которые включают в себя дополнительные идеи, чтобы заинтересовать ребенка и предоставить возможности для познания открытий.

Обучение традиционным методом может быть проще для родителей, однако у них будет проблема с удержанием этого ученика на задании. Она должна помнить, что подход FastBraiin заключается в том, чтобы продолжительность урока составляла 15-20 минут, после чего следовали перерывы на покачивание.

Родитель должен найти творческие способы проверки удержания материала, так как этот ребенок может казаться занятым своей работой, но на самом деле думает о других вещах. Она должна встроить повторение в свой график, потому что ребенку FastBraiin часто требуется многократное воздействие, прежде чем он сохранит информацию. Ей также следует искать способы включения других ресурсов, таких как видео и обучение через Интернет, где это возможно.

Поскольку мы находимся не в школьном классе, мы можем отодвинуть стулья от стола и начать движение.Правописание слов можно произносить устно, прыгая, подпрыгивая, стоя на голове ученика. Замечательный способ запомнить утомительные факты — подбросить мяч партнеру. Каждый раз, когда его ловят, констатируется другой факт. Представьте, насколько больше этот ученик будет заниматься своим обучением.

Имейте в виду, что большинство учебников не предназначены для полного завершения. Учитель может выбрать, какие разделы наиболее важны для ученика, вместо того, чтобы пытаться охватить весь материал. Попытка заполнить каждую страницу книги и задание по чтению утомит как родителей, так и ребенка, когда целенаправленное изучение нескольких выбранных глав даст результаты.Если каждый школьный день — это битва, возможно, пришло время пересмотреть, какие части вашей программы работают хорошо, а какие совсем не работают.

Многие родители используют сочетание традиционных учебников и других методов обучения. Это позволяет целенаправленно изучать основные предметы в течение одной части дня и более активно учиться в течение другой части дня. Учитель должен помнить, что она отвечает за свой класс, а не за издательство учебников, и что она лучше всех знает своего ученика.

возврат в топ

Метод домашнего обучения с СДВГ № 3: Метод единичного исследования

Я уже признался в любви к Unit Studies. В моей крови находить связи и организовываться в окружающем мире. Я с большим удовольствием выбрал такую тему, как Мэйфлауэр, и почерпнул идеи для занятий и песни из Интернета, книги из библиотеки и продукты из продуктового магазина.

Мы ели вяленую говядину, писали слова, связанные с путешествием, писали прощальные письма нашим пуританским родственникам и производили математические вычисления относительно наших припасов.Мы даже построили модель корабля плохой постройки. Наверное, было бы легче плыть на самом Mayflower.

Метод Unit Study ориентирован на активное обучение. Считается, что дети лучше всего учатся, исследуя и делая. Ребенок также видит взаимосвязь предметов вместо того, чтобы воспринимать их как отдельные части. Их часто поощряют выразить то, что они узнали, в какой-либо презентации, например в пьесе, фильме, отчете или проекте.

Учебные ресурсы для модуля

Есть хорошие, солидные издатели материалов для изучения модулей.Эти занятия обычно можно приобрести в виде комплекта, включающего все ресурсы, или просто материалов урока для учителя. В последнем случае учитель должен собрать книги из различных ресурсов, таких как библиотека или книжные магазины. Модульные исследования могут включать любое количество предметов учебной программы в зависимости от издателя.

Konos — это издательство, основанное на деятельности, чьи разделы считаются полными и исчерпывающими. Они формируются вокруг таких качеств характера, как внимательность, послушание и упорядоченность в классах K-8.В старших классах есть такие единицы, как древний и средневековый миры.

Еще одно популярное издательство — Tapestry of Grace. Эти единицы обеспечивают классическое образование, представленное в виде единичного изучения и организованное по всемирной истории. Учащиеся K-12 проходят цикл всей мировой истории каждые четыре года, начиная с нижней фазы грамматики и заканчивая фазой риторики. (См. «Классический подход» для получения дополнительной информации.) Эта отмеченная наградами программа стремится объединить лучшее из классического образования в формате единичного обучения.

My Father’s World — еще одно отличное издательство, в чьих изданиях сочетаются элементы Шарлотты Мейсон и классическое образование, организованное с учетом исторических временных рамок. Другие издатели, которые следует рассмотреть, — это Five-in-a-Row и литературная программа Sonlight.

Заключение по модульному исследованию

Студент FastBraiin получит удовольствие от разнообразия и активного обучения, связанного с единичным изучением. Более свободная структура позволит ему сосредоточиться на аспектах предмета, которые его интересуют, и может удерживать его внимание дольше, чем другие методы обучения.Более непринужденная атмосфера этого класса позволяет много шевелиться и перемещаться, что ему понравится.

Цель отдельного исследования — представить ребенку материалы таким образом, чтобы он мог открыть для себя процесс обучения, а не получать непосредственные инструкции. Это может хорошо подойти для активного ученика, который может использовать материалы тактильно, визуально и устно. В большинстве учебных программ ожидается, что учитель будет использовать дополнительные материалы по основным предметам математики и грамматики.Обычно это более традиционное время изучения учебников.

Преподаватель Unit Study, работающий со своим учеником FastBraiin, может иметь проблемы с обеспечением хорошего изучения всех предметов. Он, вероятно, не захочет останавливаться, чтобы запомнить факты умножения или попрактиковаться в правописании, когда он сможет создать иглу из кубиков сахара. Да, мы тоже это сделали. Однако он будет нуждаться в прямом наставлении и ежедневном повторении по основным предметам. Ему также нужно будет бросить вызов, поскольку он, несомненно, будет выполнять наименьший объем работы.

Если в классе несколько учеников, учитель также может испытывать трудности с тем, чтобы ее внимание не было поглощено этим более активным ребенком. Индивидуальные занятия часто предлагаются семьям как многоуровневый совместный выбор, когда учащиеся могут учиться по одним и тем же материалам на своем собственном уровне. Однако, поскольку он не предназначен для самостоятельного обучения, учителю может быть трудно удерживать своего ученика FastBraiin на задании, работая с другими.

В этом методе обычно поощряются приспособления к особым потребностям каждого учащегося.Если ребенку сложно писать отчет, учитель может разрешить ему представить информацию в другом формате. Чтение материалов может быть менее стрессовым, если вы делитесь этим с партнером. Ожидания от проекта должны быть четко изложены, а цели должны быть достаточно сложными, чтобы укрепить его в учебе, не подавляя его. Намерение всегда должно заключаться в нацеливании на слабые места, позволяя проявиться его сильным сторонам.

возврат в топ

Метод домашнего обучения с СДВГ № 4: Подход к отчислению из школы (расслабленная домашняя школа)

Представьте себе ребенка, погруженного в среду, богатую знаниями, окруженного качественными художественными и научно-популярными книгами, который охотно ищет знания о том, что вызвало у него интерес.Представьте, что он выкапывает необходимую информацию, работает над связанными проектами и просит родителей способствовать обучению, используя практические возможности.

Облегчать, а не направлять стремление ребенка к знаниям лежит в основе метода отлучения от школы.

Есть много способов реализовать подход к отчислению из школы; однако универсальным для всех является глубокое уважение к способности ребенка добиваться успехов в учебе, одновременно занимаясь сферой интересов. Если вы изобразите спектр домашнего обучения с методом учебника на одном конце, метод отказа от обучения будет прямо на его противоположном.Родитель рассматривается как воспитатель, а не как учитель, а обучение происходит благодаря естественным открытиям, а не прямым инструкциям.

В любом методе дошкольного обучения также есть сильная чувствительность к готовности ребенка к обучению. Студент должен продемонстрировать это, особенно в области чтения и математики. Считается, что обучение перед подготовкой вызовет разочарование и подавит желание учиться в будущем более естественно. Время рассматривается как союзник, а не как хозяин.

Увеличивая масштаб нашего спектра домашнего обучения, мы видим, что отмена обучения имеет свой собственный спектр. Крайний левый — родитель, который не соблюдает график работы и не дает учебников, если об этом не попросит ребенок. Она позволяет ему иметь полную гибкость в выборе того, что он будет изучать и как он будет это делать. При таком мышлении считается, что день, посвященный изучению Лего, предназначен для пространственных рассуждений.

В крайнем правом углу родитель / фасилитатор выделяет несколько часов на базовые занятия по курсу, такие как математика и грамматика, а затем позволяет своему ученику сосредоточиться на интересующей его области.Часто здесь наблюдается совпадение с подходом к модульному исследованию.

Свободные ресурсы

Хотя очевидно, что нет издателей с материалами по методу без обучения, есть несколько книг, которые объясняют его более полно и предоставляют практические советы по его применению. Доктор Рэймонд Мур и его покойная жена Дороти Мур, которых иногда называют «бабушкой и дедушкой домашнего обучения», написали много книг, в том числе Справочник успешной семьи на дому . Еще одна книга с множеством практических подсказок — это Dr.Книжка Мэри Худ, The Relaxed Home School . Наконец, чтобы подбодрить читателей о смешанной семье, где отказ от школы идет не так, как надо, я рекомендую «Выжить в Applewhites», художественный роман Стефани С. Толан.

Расслабленное заключение

Есть много подводных камней в обучении ребенка FastBraiin методом отрыва от школы. Отсутствие структуры и распорядка станет для него огромной проблемой, поскольку он любит и то, и другое. Хотя он может проявлять упорство в изучении интересующей его области, она, вероятно, будет исключать многие другие области, требующие изучения.Он также будет переходить от одного интереса к другому, когда ему на ум приходят отвлекающие моменты.

Ребенок FastBraiin, вероятно, сделает наименьший объем работы, чтобы выполнить то, что от него просят. Ему нужно постоянно бросать вызов и даже заставлять делать больше, чем он думает. Ему нужны прямые инструкции и ежедневное повторение, чтобы усвоить и запомнить информацию. Это находится в прямом противоречии с теорией метода прекращения обучения.

По этим причинам, Я не могу рекомендовать этот метод для обучения детей с СДВ / СДВГ.

возврат в топ

Метод домашнего обучения с СДВГ № 5: Подход Шарлотты Мейсон

Шарлотта Мейсон была педагогом на рубеже веков, чье глубокое уважение к природе детей и вера в их врожденное желание учиться бросали вызов мышлению педагогов ее времени. Подход, названный ее именем, находится в середине нашего воображаемого континуума между традиционными учебниками и исследователями, не обучающимися в школе.

Подход Шарлотты Мейсон иногда называют подходом «живых книг» из-за его сильной ориентации на качественную литературу и «целые книги».”

Ключом к этому методу является повествование. После прочтения раздела книги ребенка просят перефразировать отрывок своими словами. Считается, что это заменяет ненужные вопросы и оценки учителя. Это также помогает учащемуся расширить словарный запас и разговорные навыки, закрепляя отрывок в его сознании. Копирование — еще один инструмент, который используется для улучшения орфографических и грамматических навыков. Все это достигается за счет использования литературы.

Шарлотта Мейсон не одобряла то, что она считала «болтовней» в учебниках для детей.Она уважала интеллект и сообразительность своих учеников. Она считала, что утренние уроки должны быть быстрыми и увлекательными, чтобы мозг оставался активным. Как только студенты начали терять концентрацию, они должны были сделать перерыв и вернуться снова, отдохнувшими. По окончании утренних уроков Мейсон посоветовал детям поиграть, использовать свое воображение и исследовать природу на открытом воздухе.

Однако подход Шарлотты Мейсон не только не отстраняет от обучения, но и направлен на поддержание четкого графика, формирование хороших привычек и организацию.Она считала, что детей следует приучать к одной привычке за раз, и что повторение заставит ее укорениться. Она хотела, чтобы ее ученики имели прочную основу по основным предметам, уделяли особое внимание изобразительному искусству и изучению природы. Ключом к ее методу было выходить на улицу и рисовать на природе, тем самым обучая ребенка искусству и наблюдению.

Charlotte Mason Resources

Учитель домашнего обучения, заинтересованный в более подробном анализе этого метода, должен прочитать: Ради детей Сьюзан Шеффер Маколей.Другие варианты включают: A Charlotte Mason Education и More Charlotte Mason Education , оба Кэтрин Левисон. Хотя в продаже нет полного пакета учебных программ по этому методу, книги и отдельные исследования, включающие метод Мэйсона, изобилуют по каждому предмету. Ищите программы, которые включают в себя ключевые элементы: повествование, копирование, изучение природы и практическое обучение.

Шарлотта Мейсон Заключение

Подход Шарлотты Мейсон хорошо подойдет вашему ребенку FastBraiin.Поскольку он уже обладает невероятно быстрым умом, быстрые, целенаправленные утренние уроки с перерывами на время потери внимания ему подойдут. Знание о том, что у него будет свободное время для игры на улице после обеда, поможет ему сосредоточиться на задаче. Однако, поскольку он будет спешить с уроками, учитель должен помнить, что этот метод делает упор на формирование хороших привычек, таких как аккуратный почерк и тщательная работа.

Литературное повествование поможет учителю понять, что он изучает, используя его сильные словесные навыки и гарантируя, что он будет внимательно читать книгу.Будет гораздо приятнее обсудить, что происходит в истории, и найти время, чтобы представить себе сцену, разворачивающуюся перед ним, чем писать сухой книжный отчет. Менее приятным для него будет копировальная работа.

Я предпочитаю метод диктовки, который требует интенсивной концентрации, но включает также и слух. Затем он сравнит написанное с оригиналом и исправит свои ошибки.

Изучение природы также будет сложной задачей для этого ребенка, а также повысит его способность наблюдать за окружающим миром.Это поможет ему научиться уделять внимание деталям, чего часто не хватает этому занятому ребенку. Некоторое время ему придется сидеть на открытом воздухе, слушать, нюхать и наблюдать за окружающим миром. Затем ему нужно будет нарисовать какой-нибудь листочек или улитку, которые помогут ему замечать вещи, ускользнувшие от его внимания.

В то время как Шарлотта Мейсон хорошо работает с детьми K-8, старшим школьникам потребуется более интенсивное образование. Очевидно, что студенты должны уделять больше времени серьезной учебе и меньше — исследованиям на открытом воздухе.Основы качественной литературы, письма и других основных предметов, наряду с основанием хороших привычек на раннем этапе, обеспечат основу, необходимую для более сложных исследований.

возврат в топ

Метод домашнего обучения с СДВГ № 6: Подход, основанный на технологиях

Мне иногда кажется, что дети этого поколения вышли из утробы матери, запрограммированные на использование технологий. В современном мире им потребуются эти ценные компьютерные навыки, чтобы соответствовать требованиям нашего постоянно меняющегося рынка труда.Следовательно, все большее число издателей учебных программ продают компьютерные образовательные программы сообществу домашнего обучения. Варианты разнообразны по объему и конструкции. В этом разделе рассматриваются некоторые из текущих тенденций.

Виртуальная школа

Всесторонний дизайн, издатели этих программ продадут вам все необходимое, чтобы научить вашего ребенка, используя их учебную программу, основанную на технологиях. Некоторые издатели также предлагают услуги оценочного тестирования, чтобы помочь родителям поставить ученика на правильный уровень.Большинство компаний предлагают на выбор DVD или потоковое видео, чтобы удовлетворить потребности отдельных семей.

В программе DVD ученик получает серию DVD, которые он может просто вставить в проигрыватель. Часто для этого не требуется подключение к Интернету или навыки работы с компьютером. Ребенок выбирает класс, который он хочет посещать, из меню вариантов. Он смотрит, как учитель выполняет уроки этого дня, а затем выполняет свою работу по соответствующим учебникам. Потоковое видео работает аналогично, за исключением того, что класс транслируется в дом через спутниковые стихи, отправляемые по почте.

Bob Jones University Press, A Beka Academy, Veritas Press и Alpha-Omega’s Switched-On Schoolhouse предлагают варианты потоковой передачи DVD и / или видео. Эти варианты обучения предназначены для очень независимых учащихся. Они могут обратиться к родителям, которые чувствуют себя комфортно с традиционным подходом и хотят обеспечить охват всех образовательных баз. Большинство компаний позволят выбрать полный курс или отдельные предметы, а также аккредитованные или неаккредитованные программы.

Виртуальное заключение

У ребенка FastBraiin в начальных классах возникнут трудности с этим методом, поскольку он не является независимым по своей природе.Ему также будет сложно смотреть виртуальный класс и сосредоточиться на представленном материале, не имея возможности взаимодействовать с учителем и учениками. Далее, ожидается, что он прочитает свой учебник и сосредоточится на задании дня. Время, необходимое для каждого предмета, можно было бы лучше потратить, используя другой метод с большей эффективностью.

Старший ребенок может использовать этот метод для занятий, которые его родители не могут преподавать. Например, с помощью этого подхода можно эффективно преподавать высшую математику.Для того, чтобы ученик справился с задачей, потребуется пристальный надзор со стороны родителей. Если есть возможность, то лучшим вариантом будет учитель, работающий в кооперативе, или поддерживающий преподаватель в том же районе, где преподается тот же класс.

Онлайн-школа

Еще один вариант использования современных технологий — онлайн-школа. Дети, записанные в эти классы, заходят на компьютеры в обычное время по расписанию для живого урока с учителем. Затем студент самостоятельно выполняет все задания и проекты. Часто учитель отвечает за оценивание, отслеживание оценок и оповещение родителей об академических проблемах.Виртуальная академия Calvert School, Freedom Project Education, Veritas Press Scholars Academy, Alpha Omega Academy, The Keystone School и K12 — все это примеры онлайн-школ. Есть много других на выбор.

В частности,

K12 агрессивно продвигает свою программу в телевизионной рекламе. Они имеют уникальное расположение, так как предлагают бесплатное образование для школьников на дому в системе государственных школ по крайней мере в 32 штатах. Там, где существует такая возможность, семья, обучающаяся на дому, получает онлайн-доступ, а также все необходимые книги и принадлежности на год.Это особенно привлекательно для родителей, чьи дети идут прямо из государственной школы. В остальных штатах K12 можно приобрести как полный пакет учебной программы или как отдельные классы.

При использовании любой из этих полноценных / полноценных программ родитель должен знать, что отказывается от определенного контроля над расписанием и учебными планами своего ребенка. Ей следует внимательно посмотреть, какие программы допускают приспособление и адаптацию, а какие имеют более жесткую структуру. Еще одно соображение заключается в том, что при выборе этих вариантов стоимость может быть значительной.Наконец, семья должна определить, какие программы соответствуют их мировоззрению и системам убеждений, поскольку они могут сильно отличаться.

Факультативы

Наконец, технологии могут быть использованы для дополнения существующих образовательных программ. Есть много издателей, которые специализируются в различных предметных областях, от иностранных языков до компьютерного программирования. Это может быть ценным ресурсом для родителей, которые хотят обогатить свой учебный план. Поскольку ученика с СДВГ / FastBraiin естественно привлекает компьютерная деятельность, имеет смысл использовать этот ценный инструмент, чтобы сделать ребенка более продуктивным.

Youth Digital, компания из Дарема, Северная Каролина, предлагает интерактивные онлайн-курсы по разработке игр и приложений. Rosetta Stone предоставит студентам естественный способ выучить новый язык.

возврат в топ

Метод домашнего обучения с СДВГ № 7: Эклектичный метод

Я люблю ходить по магазинам за одеждой. Почувствовать текстуру тканей, сопоставить узоры и принты и получить особенно выгодную сделку — это кайф. Я помню, как давно, когда я учился в школе, то, что мы носили, было очень важно.В нем говорилось о нашем стиле, а иногда и о нашем отношении. Некоторые школы требуют, чтобы дети носили форму, часто по очень важным причинам. Все подходят одинаково.

Представьте, что было бы, если бы образование было похоже на школьную форму. Вместо фактур, цветов, принтов и индивидуальности — однообразие. Возможно, здесь сдавливает, а там зажимает. Не подходит. Подождите, разве это не одна из причин, по которой мы в первую очередь выбрали домашнее обучение для наших детей? Мы хотели дать им индивидуальное образование.

У современного учителя домашнего обучения есть множество методологий и вариантов учебной программы, из которых он может выбирать. Она может выбрать преподавание по учебникам по некоторым предметам в одних классах и выбрать подход к изучению отдельных предметов в других. А как насчет совместных занятий по определенным предметам, компьютерных онлайн-курсов для других и послеобеденной расслабленной учебы в школе, где можно сосредоточиться на интересующей области?

Даже некоторые издатели на предыдущих страницах выбрали сочетание идей. «Гобелен благодати» — это классическая этюдная единица, а «Мир моего отца» склоняется к Шарлотте Мейсон.Онлайн-академия Veritas Press предлагает классические онлайн-курсы, а Bob Jones University Press предлагает онлайн-учебники. У каждого есть свое обещание помочь ученику раскрыть свой потенциал.

Я подозреваю, что большинство школьников на дому эклектичны, хотят они этого или нет. Попав на ярмарку учебных программ на домашнюю конференцию, родитель может быть поражен множеством вариантов. Многие материалы созданы пионерами тридцать с лишним лет назад, которые нашли потребность и наполнили ее смесью творчества и опыта.Почему мы должны ограничивать себя и образовательный опыт нашего ребенка только одной тканью?

Почему мы должны ограничивать себя и образовательный опыт нашего ребенка только одной тканью?

Заключение о подходах к домашнему обучению

Учитель ребенка FastBraiin имеет возможность разработать программу, которая соответствует его индивидуальным способностям и потребностям. Она может изучить свой стиль преподавания, его стиль обучения, бюджет, временные ограничения и потребности других учеников, чтобы создать эффективную программу.Это радость и благословение домашнего обучения!

Предупреждение излишней эклектичности заключается в том, что можно упустить важное, делая все самое интересное. У каждого издателя есть свой уникальный акцент, не зная вашего ребенка. Поэтому вы, как родитель-учитель, обязаны разработать сбалансированную образовательную диету, которая поможет вашему ребенку развиваться.

Три переменные, которые вы должны учитывать при составлении программы домашнего обучения вашего ребенка;

Вы .Что вы можете сделать или реализовать продуктивным и последовательным образом? Не откусывайте больше, чем вы можете выдержать ни в финансовом, ни в практическом плане.
Ваш ребенок . Каковы сильные и слабые стороны вашего ребенка? Их стиль обучения? Что заставляет его заниматься и учиться, а не скучать и не ошеломлять? Каковы увлечения вашего ребенка?
Материал для изучения . Чему вы должны научить своего ребенка? К каким тестам или программам вы стремитесь? Мы уже обсуждали, что чтение, письмо и математика должны быть в верхней части списка.Какие дополнительные области интересов и учебы лучше всего подходят вашему ребенку и его или ее контексту?

Лучшая учебная программа для вашего ребенка, вероятно, будет состоять из здорового сочетания этих трех переменных.

Пищевая ценность и химический состав

Картофель фри — как приготовить, рецепт с фото по шагам, калорийность

Как приготовить блюдо «Картофель фри»

Картофель фри — пошаговый рецепт с фото

Компоненты и калорийность рецепта «Картофель фри»

Карточка рецепта

Картофель фри — химический состав, пищевая ценность, БЖУ

Картофель фри — белки, жиры, углеводы (БЖУ)

Витамины

Минеральный состав

Замороженный картофель фри

Свойства замороженного картофеля фри

Калорийность замороженного картофеля фри 260 кКал

Рецепты с замороженным картофелем фри

Пропорции продукта. Сколько грамм?

Витамины

Минеральные вещества

Аналоги и похожие продукты

Батат (Сладкий картофель), фри (обжаренный во фритюре), замороженный в упаковке, с солью: калорийность, польза и вред, пищевая ценность

«Картофель фри» из батата рецепт

Ингредиенты к рецепту:

Приготовление блюда по рецепту:

Калорийность картофеля: вареного, жареного, запеченного, тушеного

Калорийность отварного картофеля

Калорийность тушёного и печёного картофеля

Калорийность жареного картофеля

Нужно ли учитывать калорийность продуктов

Понедельник, 5 июля 2016 г. — Группа миссии BJU в Африке

870. Важность подкаста BJU Creed с Университетом Боба Джонса

bju Trophies

Вы существуете!

Домашняя страница Hero

Победитель конкурса

Обозначение списка

Властелин списков

Не могли бы вы БЫТЬ еще оставлять сообщения?

Тебе не нужно успокаиваться

Fairest Of Them All

Золотой гений

Любитель животных

Sucker For Love

Закуски на закуски

Food Fanatic

Вверх, вверх, прочь

Hearty Animal

Нет места лучше дома

Habitual Homepager

Вы живете здесь сейчас

Pin Вот, Готово

По болезни и здоровью | beijingkids онлайн | Пекин | 10 октября 2008 г.

Откровенный разговор семейного врача

Познакомьтесь с Джоном Робертсом, по его словам

Хаттисберг Американец из Хаттисберга, штат Миссисипи, 1 января 1989 г. · 34

Как эффективно учиться на дому для детей с СДВГ

Введение

2. Вопрос: Какая учебная программа лучше?

3. Бюджетные проблемы

4. Понимание вашего стиля обучения и стиля обучения вашего ребенка

Метод FastBraiin для чтения

Метод FastBraiin для математики включает:

Подход FastBraiin к письму включает:

После того, как вы получите прочный фундамент в области чтения, математики и письма, продолжайте добавлять другие предметы.

Классические ресурсы

Классический вывод

Традиционные ресурсы

Традиционный вывод

Учебные ресурсы для модуля

Заключение по модульному исследованию

Свободные ресурсы

Расслабленное заключение

Charlotte Mason Resources

Шарлотта Мейсон Заключение

Виртуальная школа

Виртуальное заключение

Онлайн-школа

Факультативы

Заключение о подходах к домашнему обучению

Три переменные, которые вы должны учитывать при составлении программы домашнего обучения вашего ребенка;

Похожие записи

Комментировать Отменить ответ